PENERAPAN METODE ACTIVE LEARNING MODEL CARD SORT DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA JOSUUSHI BAHASA JEPANG : Penelitian Eksperimen Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 6 Garut Tahun Ajaran 2011-2012 No Panggil SJEP SUL p-2012

• Main Author: Suliyastika, Kanti (Author)
• Format: Book
• Published: 2012-10-25.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/10289/1/s_jep_0706384_bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/10289/2/s_jep_0706384_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/10289/3/s_jep_0706384_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/10289/4/s_jep_0706384_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/10289/5/s_jep_0706384_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/10289/7/s_jep_0706384_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/10289/8/s_jep_0706384_table_of_content.pdf
• Keywords: L Education (General)

Bahasa merupakan unsur yang penting dalam berkomunikasi dengan orang lain. Dalam pembelajaran bahasa Jepang, ada empat keterampilan yang harus dikuasai oleh siswa, yaitu keterampilan membaca, menulis, berbicara dan mendengarkan. Ternyata penguasaan kosakata merupakan modal utama dalam menunjang ke empat. Aspek keterampilan berbahasa tersebut. Namun, banyak pembelajar yang merasa kesulitan dalam menghafal koskata. Oleh karena itu, untuk mengatasi kesulitan pembelajar, peneliti menerapkan metode Active Learning dalam pembelajaran kosakata khususnya Josuushi bahasa Jepang agar dapat mempermudah siswa dalam mempelajari bahasa Jepang.Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode penelitian eksperimen murni, yang terdapat kelas kontrol sebagai pembanding kelas eksperimen yang diberi perlakuan dengan menggunakan Metode Active Learning model Card Sort. Desain dalam penelitian ini adalah Pretest-Postest Control Group Design.Teknik sampling yang digunakan adalah Simple Random Sampling yaitu pengambilan sampel secara acak dari populasi yang ada dan populasi tersebut dianggap homogen. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X-B SMA Negeri 6 Garut yang jumlahnya 38 orang sebagai kelas eksperimen. Kelas X-D SMA Negeri 6 Garut yang jumlahnya 38 orang sebagai kelas kontrol.Berdasarkan hasil analisis posttest, diperoleh hilai thitung sebesar 2,997. Dengan demikian, karena thitung (2,997) ≥ ttabel (untuk db 74 adalah: 2,00 (5%) dan 2,65 (1%)) maka uji hipotesis dengan t hitung ≥ t tabel maka Hk diterima dan t hitung ≤ t tabel maka Hk ditolak. Artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara variabel X dan variabel Y. Hal ini berarti bahwa penerapan metode Active Learning model Card Sort dapat meningkatkan penguasaan kosakata Josuushi bahasa Jepang.Dari hasil analisis angket diperoleh siswa berpendapat bahwa proses pembelajaran dengan menggunakan metode Active Learning model Card Sort dalam pembelajaran kosakata Josuushi bahasa Jepang karena dapat mempermudah siswa dalam proses belajar serta suasana kelas menjadi menyenangkan.Keyword : Metode Active Learning, Card Sort, Josuushi, Pembelajaran Bahasa Jepang