EFEKTIVITAS SILENT WAY DALAM PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG TINGKAT DASAR DI SEKOLAH MENENGAH ATAS(Penelitian terhadap Siswa-Siswi Kelas XI SMA Lab School UPI Tahun Ajaran 2009/2010)

• Main Author: Dzikra Ihdaiyyatul Ulya, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2010-03-12.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/103078/1/s_jep_040127_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/103078/2/s_jep_040127_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/103078/3/s_jep_040127_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/103078/4/s_jep_040127_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/103078/5/s_jep_040127_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/103078/6/s_jep_040127_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/103078/7/s_jep_040127_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Silent Way dalam banyak buku referensi yang penulis temukan, lebih dikenal sebagai metode pengajaran yang kaku, terlalu keras dan identik dengan penggunaan media seperti cuisenaire rods, fidel, dll. Namun, penulis menemukan bahwa Silent Way bukanlah metode pengajaran, melainkan pendekatan pengajaran yang mengimplementasikan prinsip-prinsip bagaimana setiap manusia belajar. Dan berdasarkan penelitian para ahli Silent Way, Silent Way terbukti efektif dalam pembelajaran bahasa asing. Setelah dilakukan penelitian, diketahui bahwa Silent Way tidak lebih efektif dari pendekatan yang biasa digunakan. Namun, tingkat keefektifan pendekatan yang biasa digunakan dinilai kurang signifikan. Yakni, Silent Way hanya terpaut selisih 0.01 lebih kecil dalam perolehan rata-rata Normalized Gain. Silent Way dalam penelitian ini memang belum menunjukkan keefektifan dalam penerapannya. Namun, Silent Way tidak sekaku yang dibayangkan. Justru Silent Way dapat mendorong Siswa untuk lebih aktif, mandiri, berkehendak dan bertanggung jawab dalam belajar.