PEMBUATAN MODUL LATIH STM32 DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA MATA PELAJARAN MIKROKONTROLER DI SMK

• Main Author: Yusuf Ibnu Sidhiq, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2023-08-30.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/103312/1/S_PSPI_1908440_Title.pdf; http://repository.upi.edu/103312/2/S_PSPI_1908440_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/103312/3/S_PSPI_1908440_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/103312/4/S_PSPI_1908440_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/103312/5/S_PSPI_1908440_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/103312/6/S_PSPI_1908440_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/103312/7/S_PSPI_1908440_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); LB1603 Secondary Education. High schools; TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering

Lomba Kompetensi Siswa (LKS) di SMK pada bidang elektronika telah memasuki materi STM32 dalam kurikulumnya. Hal Ini menunjukkan bahwa adanya kebutuhan yang nyata untuk memahami dan menguasai STM32 di kalangan siswa dan guru SMK. Dalam dokumen deskripsi teknis LKS Direktorat Pembinaan SMK (2019) Tingkat Nasional bidang Elektronik bahwa Penggunaan STM32 telah masuk pada mata lomba Electronic Application. Kemudian Mikrokontroler ini telah banyak digunakan dalam industri salah satunya pada bidang robotika dan sistem embedded, Hal ini karena fitur-fitur yang yang terdapat dalam mikrokontroler ini mendukung terhadap pembuatan sistem elektronik yang lebih kompleks. Maka dari itu, dibutuhkan suatu modul latih STM32 yang dapat digunakan pada pembelajaran mikrokontroler agar segera memperbaharui ilmunya demi kepentingan proses pembelajaran yang lebih sesuai dengan kemajuan teknologi saat ini. Peneliti melakukan pembuatan modul latih dengan menggunakan metode Analisis, Design, Development, Implentation, dan Evaluation (ADDIE). Setelah pembuatan selesai, selanjutnya modul latih diimplementasikan dalam pembelajaran berbasis proyek pada mata pelajaran mikrokontroler di kelas XI Teknik Elektronika Industri. Tujuan dari pembuatan modul ini adalah untuk mengetahui pembuatan modul yang efektif dan mudah dipahami oleh siswa maupun guru, kemudian untuk mengetahui tingkat kelayakan dan respon siswa terhadap penggunaan modul baik dilihat dari segi media maupun materi. Berdasarkan Hasil uji kelayakan ahli media dan ahli materi serta respon siswa terhadap modul latih STM32 menunjukkan kategori sangat layak digunakan pada pembelajaran mikrokontroler di SMK. Kata Kunci: Modul Latih STM32, Pembelajaran Berbasis Proyek, Respon Siswa The Student Competency Competition (LKS) in vocational high schools (SMK) in the field of electronics has incorporated STM32 material into its curriculum. This demonstrates the existence of a genuine need for understanding and mastering STM32 among SMK students and teachers. In the Technical Description Document of the National Level Electronics Field of the Directorate of Vocational High School Development (2019), it is stated that the use of STM32 has been included in the Electronic Application competition category. Furthermore, this microcontroller has been widely adopted in various industries, including robotics and embedded systems, due to its features that support the development of more complex electronic systems. Consequently, there is a demand for an STM32 training module that can be utilized in microcontroller education to promptly update knowledge, aligned with the current technological advancements.The researcher developed a training module using the Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE) methodology. After completion, the training module was implemented in project-based learning for the microcontroller subject in the 11th-grade Industrial Electronics Engineering class. The purpose of creating this module is twofold: first, to ascertain the creation of an effective and comprehensible module for both students and teachers, and second, to evaluate the level of suitability and student response to the module in terms of both media and content. Based on the results of expert evaluations in media and content, as well as student responses to the STM32 training module, it can be categorized as highly suitable for microcontroller education in vocational high schools (SMK). Keywords: STM32 Training Module, Project-Based Learning, Student Response