INTERAKSI PEDAGOGIS ANTARA PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK
Minat belajar merupakan faktor penentu keberhasilan dalam mencapai tujuan pembelajaran. Peserta didik yang mempunyai minat belajar yang tinggi akan memiliki rasa antusias dalam mengikuti proses pembelajaran di dalam kelas maupun di luar kelas. Salah satu faktor penunjang minat belajar peserta didik...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Materyal Türü: | Kitap |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
2023-08-28.
|
| Konular: | |
| Online Erişim: | Link Metadata |
| Etiketler: |
Etiketle
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
|
| Özet: | Minat belajar merupakan faktor penentu keberhasilan dalam mencapai tujuan pembelajaran. Peserta didik yang mempunyai minat belajar yang tinggi akan memiliki rasa antusias dalam mengikuti proses pembelajaran di dalam kelas maupun di luar kelas. Salah satu faktor penunjang minat belajar peserta didik adalah interaksi yang baik dari pendidik dengan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh interaksi pendidik dengan peserta didik dalam meningkatkan minat belajar peserta didik. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode kualitatif, dengan jenis deksriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah teknik observasi dan wawacara, yang kemudian dianalisis menggunakan reduksi data, display data kemudian penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil dari penelitian ini dapat mengetahui bagaimana interkasi yang dilakukan pendidik di dalam kelas pada saat proses pembelajaran berlangsung, kemampuan pendidik dalam penguasaan kelas menggunakan interaksi yang baik serta faktor pendukung dan penghambat interaksi pendidik dengan peserta didik dalam meningkatkan minat belajar peserta didik. Interest in learning is a critical success factor in achieving learning objectives. Students who have a high interest in learning will have a sense of enthusiasm in participating in the learning process in the classroom and outside the classroom. One of the supporting factors for students' interest in learning is good interaction between educators and students. This study aims to determine how much influence the interaction between educators and students has in increasing students' learning interest. The research method used in this study is a qualitative method, with a qualitative descriptive type. The data collection technique used is observation and interview techniques, which are then analyzed using data reduction, data display then drawing conclusions and verification. The results of this study can find out how the interactions carried out by educators in the classroom during the learning process take place, the ability of educators in class mastery using good interactions as well as the supporting and inhibiting factors of interaction between educators and students in increasing students' learning interest. |
|---|---|
| Diğer Bilgileri: | http://repository.upi.edu/103498/7/T_PGSD_1910047_Title.pdf http://repository.upi.edu/103498/2/T_PGSD_1910047_Capter1.pdf http://repository.upi.edu/103498/3/T_PGSD_1910047_Capter2.pdf http://repository.upi.edu/103498/4/T_PGSD_1910047_Capter3.pdf http://repository.upi.edu/103498/5/T_PGSD_1910047_Capter4.pdf http://repository.upi.edu/103498/6/T_PGSD_1910047_Capter5.pdf http://repository.upi.edu/103498/1/T_PGSD_1910047_Appendix.pdf |