RANCANGAN LAYANAN RESPONSIF TERHADAP SELF-ESTEEM PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI KABUPATEN BANDUNG BARAT

• Main Author: Recita Widyan Morteza, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2023-08-28.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/103561/1/S_PPB_1908242_Title.pdf; http://repository.upi.edu/103561/2/S_PPB_1908242_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/103561/3/S_PPB_1908242_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/103561/4/S_PPB_1908242_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/103561/5/S_PPB_1908242_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/103561/6/S_PPB_1908242_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/103561/7/S_PPB_1908242_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); LB1603 Secondary Education. High schools

ABSTRAK Recita Widyan Morteza (1908242). Rancangan Layanan Responsif Terhadap Self-Esteem Peserta Didik Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Lembang. Self-esteem merupakan penilaian, pandangan dan perasaan terhadap diri sendiri secara keseluruhan mengenai kelayakan dirinya dan menunjukkan sejauh mana individu percaya diri, mampu, sukses, dan berharga sehingga mempengaruhi perilaku dalam kehidupannya. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya suatu fenomena yang ditandai dengan tidak percaya pada dirinya sendiri. Salah satu upaya yang dapat dilakukan dengan menyelenggarakan layanan responsif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan self-esteem yang rendah peserta didik sekolah menengah pertama Negeri 1 Lembang Tahun Ajaran 2022/2023 dan menghasilkan rancangan layanan responsif strategi konseling kelompok self-esteem. Untuk menghasilkan rancangan layanan responsif pada permasalahan self-esteem rendah dalam setting konseling kelompok, assesmen kebutuhan dilakukan dengan studi kasus terhadap tiga partisipan penelitian yang terpilih dengan teknik purposive sampling. Pendekatan penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, instrumen wawancara dan studi dokumentasi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa terdapat dinamika self-esteem rendah pada peserta didik. Penelitian ini menghasilkan konseling kelompok dengan menggunakan teknik restrukturisasi kognitif, untuk mengembangkan self-esteem rendah menjadi self-esteem tinggi. Remaja yang memiliki self-esteem rendah berpikir negatif (kognitif) oleh karena itu pendekatan Cognitive Behavioral Theraphy (CBT) teknik restrukturisasi kognitif sebagai interpretasi dalam penelitian ini. Rekomendasi penelitian ditujukan pada guru BK/Konselor untuk mengimplementasikan rancangan layanan responsif meningkatkan self-esteem dan kepada penelitian selanjutnya untuk melakukan uji efektivitas melalui implementasi konseling kelompok mengembangkan self-esteem. Kata Kunci: Konseling Kelompok, Layanan Responsif, Self-Esteem