RANCANG BANGUN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS ANDROID UNTUK MEMFASILITASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN CNC BUBUT

• Main Author: Luthfi Dhiya' Ghiffari, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2023-08-30.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/103961/1/S_TM_1604491_Title.pdf; http://repository.upi.edu/103961/2/S_TM_1604491_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/103961/3/S_TM_1604491_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/103961/4/S_TM_1604491_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/103961/5/S_TM_1604491_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/103961/6/S_TM_1604491_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/103961/7/S_TM_1604491_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General)

Pembelajaran pemrograman mesin bubut CNC yang dilakukan selama ini menggunakan media pembelajaran berupa media cetak. Apabila hanya menggunakan media cetak, pergerakan alat potong berdasarkan kode perintah sulit dipahami oleh siswa karena sulit memvisualisasikannya. Untuk mengatasi masalah tersebut dalam penelitian ini dibuat media pembelajaran Multimedia Interaktif berbasis Android. Tujuan penelitian ini menghasilkan media pembelajaran yang layak digunakan dalam pembelajaran, mengetahui respon siswa terhadap media pembelajaran, dan menganalisis peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknik Pemesinan NC/CNC dan CAM. Metode pengembangan media menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 langkah yaitu, Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Adapun implementasi media pembelajaran menggunakan metode pre eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Kelayakan media dan respon pengguna terhadap media pembelajaran diperoleh menggunakan angket, dan peningkatan hasil belajar diukur berdasarkan hasil pretest dan posttest menggunakan N-Gain. Berdasarkan hasil pengujian ahli materi dan ahli media diperoleh bahwa media pembelajaran yang dibuat dinyatakan sangat layak baik oleh ahli materi dan ahli media. Penggunaan Multimedia Interaktif ini juga direspon sangat baik oleh pengguna (siswa). Penggunaan Multimedia Interaktif dalam pembelajaran mampu meningkatkan hasil belajar siswa dengan kategori sedang. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Multimedia Interaktif yang dibuat layak untuk digunakan pada proses pembelajaran mata pelajaran Teknik Pemesinan NC/CNC dan CAM di SMK Negeri 2 Kota Bandung. The CNC lathe programming learning that has been carried out uses by learning media of printed media. When using only printed media, the movement of cutting tools based on command codes is difficult for students to understand because it is difficult to visualize them. To overcome this problem, Android-based Interactive Multimedia was created. The purpose of this study is to produce learning media that are suitable, to determine students responses, and to analyze the improvement of students learning outcomes in NC/CNC and CAM Machining Techniques subjects The media development method follows the steps of Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation (ADDIE). The implementation of learning media used a pre-experimental method with a one group pretest-posttest design. Media feasibility and user response were obtained using questionnaires, and improved learning outcomes were measured based on pretest and posttest results using N-Gain. Based on the testing results of material experts and media experts, it was found that the learning media made were declared very feasible. Interactive Multimedia was also responded positively by users (students). The use of Interactive Multimedia in learning can improve the learning outcomes of students in the medium category. Thus, that the Interactive Multimedia is suitable for use in the learning process of NC/CNC and CAM Machining Techniques at SMK Negeri 2 Bandung.