PENGGUNAAN E-LEARNING SMANPAR SEBAGAI INOVASI DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH (STUDI DESKRIPTIF KUALIATIF DI KELAS X SMA NEGERI 1 PARONGPONG)
Skripsi dengan judul "Penggunaan E-learning SMANPAR sebagai Inovasi dalam Pembelajaran Sejarah (Studi Deskriptif Kualitatif di Kelas X SMA Negeri 1 Parongpong)" Dilatarbelakangi oleh permasalahan pembelajaran sejarah dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi melalui learning m...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2023-08-24.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Skripsi dengan judul "Penggunaan E-learning SMANPAR sebagai Inovasi dalam Pembelajaran Sejarah (Studi Deskriptif Kualitatif di Kelas X SMA Negeri 1 Parongpong)" Dilatarbelakangi oleh permasalahan pembelajaran sejarah dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi melalui learning management system (LMS) yang menjadi bagian dari inovasi dalam bidang pendidikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan bagaimana pelaksanaan pembelajaran sejarah dengan menggunakan e-learning SMANPAR pada kelas X-E dan kelas X-F di SMA Negeri 1 Parongpong. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi deskriptif kualitatif, dengan mengumpulkan data penelitian melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi kepada subje penelitian yaitu guru dan peserta didik. Hasil temuan dari penelitian ini adalah pertama, alasan guru menggunakan E-learning SMANPAR dalam pembelajaran sejarah. Kedua, penggunaan E-learning SMANPAR dalam pembelajaran sejarah oleh guru melalui tahapan mempersiapkan perencanaan, pelaksanaan pembelajaran, dan melakukan penilaian dengan mengintegrasikan materi sejarah dan teknologi. Ketiga, penggunaan E-learning SMANPAR dalam pembelajaran sejarah oleh peserta didik dapat terlaksana dengan efektif, memahami materi dengan baik, dan melatih keterampilan menggunakan teknologi. Keempat, tanggapan dari peserta didik setelah melaksanakan pembelajaran sejarah dengan e-learning SMANPAR berupa tanggapan mengenai kelebihan, kekurangan, dan saran dalam pelaksanaan E-learning SMANPAR pada pembelajaran sejarah. Berdasarkan hasil penelitian ini dan pembahasan yang telah diuraikan dapat disimpulkan bahwa penggunaan e-learning SMANPAR adalah program inovasi yang dilaksanakan oleh guru dan peserta didik sebagai pelengkap atau komplemen dalam pembelajaran sejarah. Peneliti menyertakan skripsi ini dengan beberapa rekomendasi yang diajukan kepada pihak sekolah SMA Negeri 1 Parongpong, kepada guru sejarah, dan kepada peneliti selanjutnya. Kata Kunci: E-learning SMANPAR, Inovasi, Pembelajaran Sejarah ABSTRACT The thesis with the title "The Use of E-learning SMANPAR as an Innovation in History Learning (A Qualitative Descriptive Study in Class X of SMA Negeri 1 Parongpong)" is motivated by the issue of history learning utilizing information and communication technology through a learning management system (LMS) as part of innovation in the field of education. The purpose of this research is to describe how history learning is implemented using E-learning SMANPAR in class X-E and class X-F at SMA Negeri 1 Parongpong. The method used in this research is a qualitative descriptive study, collecting research data through observation, interviews, and documentary studies with research subjects being teachers and students. The findings of this research are as follows: First, the reasons why teachers use E-learning SMANPAR in history learning. Second, the use of E-learning SMANPAR in history learning by teachers through stages of planning, implementation, and assessment by integrating history content and technology. Third, the use of E-learning SMANPAR in history learning by students can be carried out effectively, understanding the material well, and practicing technology skills. Fourth, the responses of students after participating in history learning with E-learning SMANPAR, including feedback on the strengths, weaknesses, and suggestions for the implementation of E-learning SMANPAR in history learning. Based on the results of this research and the discussions presented, it can be concluded that the use of E-learning SMANPAR is an innovative program implemented by teachers and students as a complement or supplement in history learning. The researcher includes several recommendations in this thesis that are proposed to SMA Negeri 1 Parongpong, history teachers, and future researchers. Keywords: SMANPAR E-learning, Innovation, History Learning |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/104096/1/S_SEJ_1906060_Title.pdf http://repository.upi.edu/104096/2/S_SEJ_1906060_Chapter1.pdf http://repository.upi.edu/104096/3/S_SEJ_1906060_Chapter2.pdf http://repository.upi.edu/104096/4/S_SEJ_1906060_Chapter3.pdf http://repository.upi.edu/104096/5/S_SEJ_1906060_Chapter4.pdf http://repository.upi.edu/104096/6/S_SEJ_1906060_Chapter5.pdf http://repository.upi.edu/104096/7/S_SEJ_1906060_Appendix.pdf |