EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA KATODE (KARTU DIGITAL TERINTEGRASI AUDIO-VISUAL QR CODE) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENERAPKAN HUKUM BACAAN PADA MATA PELAJARAN BTQ : Studi Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas IX MTs Negeri 1 Bandung
Penelitian ini dilatar belakangi oleh siswa yang sulit menerapkan hukum bacaan pada mata pelajaran BTQ. Pada proses pembelajarannya, guru lebih sering menggunakan metode ceramah dan kurang memanfaatkan media pembelajaran sehingga siswa merasa bosan. Dalam mempelajari hukum bacaan, peran dari pendeng...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2023-08-22.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini dilatar belakangi oleh siswa yang sulit menerapkan hukum bacaan pada mata pelajaran BTQ. Pada proses pembelajarannya, guru lebih sering menggunakan metode ceramah dan kurang memanfaatkan media pembelajaran sehingga siswa merasa bosan. Dalam mempelajari hukum bacaan, peran dari pendengaran dan penglihatan sangat penting. Sehingga dibutuhkan suatu media pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar siswa. Media katode merupakan kombinasi dari media kartu, media audio-visual, dan penggunaan QR Code yang dikemas secara menarik agar dapat memenuhi kebutuhan belajar siswa dan membuat pembelajaran menjadi lebih menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perbedaan peningkatan kemampuan siswa dalam menerapkan hukum bacaan pada mata pelajaran BTQ antara kelas yang menggunakan media katode dan kelas yang menggunakan media PowerPoint. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian pretest posttest control group design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX di MTs Negeri 1 Bandung dengan jumlah sampel sebanyak 50 siswa yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah instrumen tes berupa pretest dan posttest berbentuk pilihan ganda. Hasil pengolahan data menunjukkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan kemampuan siswa antara kelas yang melakukan pembelajaran menggunakan media katode dengan kelas yang melakukan pembelajaran menggunakan media pembelajaran konvensional. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media katode efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menerapkan hukum bacaan pada mata pelajaran BTQ. Hal ini dilihat dari nilai gain pada kelas yang menggunakan media katode lebih tinggi dari nilai gain pada kelas yang menggunakan media PowerPoint. Kata Kunci: media pembelajaran, media kartu digital, media audio-visual, QR Code, mata pelajaran BTQ The background of this research is that students find it challenging to apply the laws of reading on BTQ subject. In the learning process, teachers often use lecture methods and less use of learning media so that students feel bored. Hearing and sight are vital in studying the laws of reading, so we need a learning media to meet the learning needs of students. Katode media (Integrated Audio-Visual QR Code Digital Card) combines integrated card media with audio-visual media linked to a QR Code, which is packaged in an attractive way to meet students' learning needs and make learning more enjoyable. This study aims to describe the increase in students' ability to apply the law of reading on BTQ subjects between students who use Katode media and students who do not. The research method used was quasi-experimental with a pretest posttest control group design. The population in this study were all class IX students at MTs Negeri 1 Bandung, with a total sample of 50 students consisting of an experimental class and a control class. The research instrument used was a test instrument in the form of a multiple choice pretest and posttest. The data processing results show differences in improving students' abilities between students who do learning using cathode media and students who do knowledge using conventional learning media. Thus, it can be concluded that the cathode media is more effective to be used in enhancing students' ability to apply the law of reading on BTQ subjects. This is evident from the gain values in the class that utilized the cathode media, which are higher than the gain values in the class that used PowerPoint media. Keywords: learning media, digital card media, audio-visual media, QR Code, BTQ subjects |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/104144/7/S_KTP_1800138_Title.pdf http://repository.upi.edu/104144/1/S_KTP_1800138_Chapter1.pdf http://repository.upi.edu/104144/3/S_KTP_1800138_Chapter2.pdf http://repository.upi.edu/104144/4/S_KTP_1800138_Chapter3.pdf http://repository.upi.edu/104144/5/S_KTP_1800138_Chapter4.pdf http://repository.upi.edu/104144/6/S_KTP_1800138_Chapter5.pdf http://repository.upi.edu/104144/2/S_KTP_1800138_Appendix.pdf |