MODEL ACTIVE LEARNING DALAM PEMBELAJARAN TARI SAMAN UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA KELAS V DI SDN SALUYU 2 BANDUNG
Penelitian ini berawal dari permasalahan penelitian sebagai berikut, (1) Bagaimana perencanaan pembelajaran tari Saman dengan menggunakan model active learning untuk meningkatkan kreativitas siswa kelas V di SDN Saluyu 2 Bandung ? (2) Bagaimana proses pelaksanaan pembelajaran tari Saman dengan mengg...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2011-01-06.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini berawal dari permasalahan penelitian sebagai berikut, (1) Bagaimana perencanaan pembelajaran tari Saman dengan menggunakan model active learning untuk meningkatkan kreativitas siswa kelas V di SDN Saluyu 2 Bandung ? (2) Bagaimana proses pelaksanaan pembelajaran tari Saman dengan menggunakan model active learning untuk meningkatkan kreativitas siswa kelas V di SDN Saluyu 2 Bandung (3) Bagaimana hasil kreativitas siswa kelas V di SDN Saluyu 2 Bandung setelah menggunakan model active learning dalam pembelajaran tari Saman? Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui hasil kreativitas siswa kelas V di SDN Saluyu 2 Bandung sebelum dan sesudah melaksanakan pembelajaran tari Saman dengan menggunakan model active learning. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Pengolahan data penelitian ini yaitu dengan cara menghintung prosentase. Berdasarkan data yang diperoleh, daya kreativitas siswa kurang terasah, sehingga siswa kurang aktif dan kreatif dalam proses pembelajaran, sehingga pembelajaran kurang efektif. Adapun pengamatan pengaruh pembelajaran tari Saman dengan menggunakan model active learning adalah untuk melihat tingkat kreativitas siswa. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran tari Saman dengan menggunakan model active learning efektif digunakan dalam pembelajaran seni tari. Hal ini dilihat dari adanya peningkatan kreativitas siswa, siswa mampu membuat gerak, bereksplorasi berbagai gerak, mampu mengeluarkan ide dan gagasan. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/104224/6/s_sdt_0607647_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/104224/1/s_sdt_0607647_chapter2.pdf http://repository.upi.edu/104224/2/s_sdt_0607647_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/104224/3/s_sdt_0607647_chapter4.pdf http://repository.upi.edu/104224/4/s_sdt_0607647_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/104224/5/s_sdt_0607647_bibliography.pdf |