PENGARUH PENGGUNAAN METODE INKUIRI DALAM PEMBELAJARAN PKn TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA (Studi Quasi Eksperimen di SMA Negeri 1 Cisarua Kab. Bandung Barat)

• Main Author: Neneng Yuningsih, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2008-03-12.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/104249/2/s_pkn_034234_table_of-content.pdf; http://repository.upi.edu/104249/4/s_pkn_034234_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/104249/1/s_pkn_034234_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/104249/5/s_pkn_034234_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/104249/5/s_pkn_034234_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/104249/3/s_pkn_034234_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/104249/5/s_pkn_034234_bibliografy.pdf
• Keywords: L Education (General)

Dalam upaya mendidik siswa yang berilmu, berketerampilan, open minded, memiliki etos kerja, melatih melakukan penelitian sesuai proses/metode ilmiah, dan belajar mengaplikasikan pengetahuan terbaiknya, diperlukan suatu kegiatan yang tepat dalam proses pembelajaran PKn. Metode pembelajaran inkuiri ini merupakan suatu rancangan pembelajaran dimana siswa diajak untuk melakukan proses penelitian ilmiah. Pada penyusunan skripsi ini, permasalahan yang diangkat agar diketahuinya penyebab kurang memuaskannya hasil belajar siswa, dibatasi oleh salah satu faktor eksternal siswa yang menjadi salah satu penyebab permasalahan dalam proses pembelajaran, yaitu mengenai cara memberikan pelajaran yang dilakukan oleh guru, dalam hal ini ditekankan kepada metode pembelajaran. Adapun metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain penelitian nonquivalent control grup design (pretest-postes dengan tidak menggunakan sampel acak). Populasi penelitian adalah siswa kelas dua SMA Negeri 1 Cisarua Kab. Bandung dengan sampel penelitian adalah kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2. Penelitian yang dilaksanakan menggunakan sampel jenuh, di mana semua populasi digunakan sebagai sampelnya, yaitu sebanyak 40 orang untuk kelas eksperimen dan 40 orang untuk kelas kontrol. Sedangkan metode yang digunakan adalah metode eksperimen, yaitu diawali dengan melakukan eksperimen di kelas, mengumpulkan data dengan tes awal dan tes akhir, kemudian disusun, dijelaskan dan dianalisa dengan menggunakan perhitungan statistik. Adapun teknik pengolahan datanya dilakukan dengan cara menentukan besar rata-rata skor tes awal dan tes akhir, dan menentukan simpangan baku. Instrumen yang digunakan adalah instrumen bentuk tes dan instrumen bentuk non tes. Data yang diperoleh dianalisis secara kuantitatif, berdasarkan analisis data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa: (1). Hasil belajar siswa pada kelompok eksperimen mengalami peningkatan setelah dilakukan pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran inkuiri; (2). Terdapat pengaruh yang signifikan antara hasil belajar siswa yang menggunakan metode inkuiri dengan hasil belajar siswa yang menggunakan metode konvensional; (3). Secara umum hasil belajar siswa pada kelompok eksperimen yang menggunakan metode inkuiri lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar siswa pada kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional (ceramah). Berdasarkan temuan melalui penelitian ini, maka disarankan agar guru dapat menggunakan metode inkuiri sebagai alternatif yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran PKn untuk meningkatkan hasil belajar siswa.