PENGGUNAAN TWO-TIER TEST UNTUK MENGGALI PRIOR KNOWLEDGE SISWA SMA PADA MATERI SENYAWA KARBON DI KELAS XII
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil prior knowledge siswa SMA pada materi senyawa karbon di kelas XII menggunakan two-tier test. Prior Knowledge yang harus dikuasai siswa sebelum mempelajari materi senyawa karbon yaitu konsep atom karbon, senyawa hidrokarbon, tatanama senyawa hidro...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2012-02-10.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil prior knowledge siswa SMA pada materi senyawa karbon di kelas XII menggunakan two-tier test. Prior Knowledge yang harus dikuasai siswa sebelum mempelajari materi senyawa karbon yaitu konsep atom karbon, senyawa hidrokarbon, tatanama senyawa hidrokarbon, isomer, keelektronegatifan, kepolaran, ikatan hidrogen, gaya van der waals, dan hibridisasi. Tipe pengetahuan yang dianalisis pada penelitian ini yaitu pengetahuan fakta, pengetahuan pemahaman, pengetahuan terintegrasi, dan aplikasi pengetahuan, sedangkan level kognitif yang dianalisis terdiri atas level mengingat, memahami, menganalisis, dan mengaplikasikan. Penelitian ini berlangsung dalam dua tahap, yaitu tahap pengembangan tes prior knowledge berbentuk two-tier test pada materi senyawa karbon kelas XII dan tahap menggali profil prior knowledge siswa SMA. Pada tahap pertama digunakan metode penelitian Research and Development (R&D), sedangkan pada tahap kedua digunakan metode deskriptif. Objek penelitian pada tahap pertama adalah perangkat tes prior knowledge materi senyawa karbon berbentuk two-tier test, sedangkan pada tahap kedua subyek penelitiannya adalah siswa kelas XII di tiga SMA dengan kategori sekolah yang berbeda yaitu tinggi, sedang, dan rendah sebanyak 364 siswa Hasil penelitian menunjukkan tingkat pemahaman terhadap prior knowledge siswa di tiga sekolah berbeda sesuai dengan kondisi siswa dan kategori sekolah tersebut. Profil prior knowledge siswa berdasarkan content prior knowledge menunjukkan sebagian besar siswa dapat menguasai konsep atom karbon dan senyawa hidrokarbon, dan hanya sebagian kecil siswa yang dapat menguasai konsep hibridisasi. Profil prior knowledge siswa di tiga sekolah yang diuji berdasarkan tipe pengetahuan dan level kognitif menunjukkan semakin tinggi tipe pengetahuan dan level kognitif maka tingkat penguasaan siswa semakin rendah. Faktor-faktor yang mempengaruhi penguasaan prior knowledge siswa adalah penyampaian prior knowledge yang kurang menarik dan tidak tuntas, anggapan pelajaran kimia merupakan pelajaran yang sulit, dan siswa kurang tertarik untuk mempelajari konsep-konsep tersebut secara mandiri. Kata kunci: prior knowledge, two-tier test, senyawa karbon. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/10460/1/t_ipa_0907966_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/10460/2/t_ipa_0907966_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/10460/3/t_ipa_0907966_chapter2.pdf http://repository.upi.edu/10460/4/t_ipa_0907966_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/10460/5/t_ipa_0907966_chapter4.pdf http://repository.upi.edu/10460/6/t_ipa_0907966_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/10460/7/t_ipa_0907966_bibliography.pdf |