ANALISIS E-LEARNING SEBAGAI UPAYA MENUNJANG KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DI SMA BPI 1 BANDUNG
E-learning merupakan suatu keniscayaan yang terus tumbuh didalam ranah pendidikan Indonesia untuk menuju masyarakat Society 5.0. Kemampuan pendidikan Indonesia menjadi sebuah tantangan untuk menjawab kondisi zaman yang serba digital saat ini. Murid dan guru dipaksa beradaptasi pada dunia digital di...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2023-07-28.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | E-learning merupakan suatu keniscayaan yang terus tumbuh didalam ranah pendidikan Indonesia untuk menuju masyarakat Society 5.0. Kemampuan pendidikan Indonesia menjadi sebuah tantangan untuk menjawab kondisi zaman yang serba digital saat ini. Murid dan guru dipaksa beradaptasi pada dunia digital di dalam suatu pembelajarannya. Salah satu sekolah yang sudah mulai menggunakan E-learning menjadi sistem pembelajarannya adalah SMA BPI 1 Bandung. Dengan menciptakan LMS (Learning Management System) berupa media LMS pembelajaran yang bernama Socrates. Tujuan penelitian ini yaitu untuk memahami dan mengidentifikasi secara analisis pengembangan dan pelaksanaan E-learning pada Mata Pelajaran Sosiologi yang ada di SMA BPI 1 Bandung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian deskriptif analitik. Pengumpulan data yang dilakukan melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Hasil temuan dan pembahasan dari penelitian ini yaitu dari segi analisis pengembangan terkait E-learning oleh sekolah SMA BPI 1 Bandung sudah secara maksimal terstruktur, tersistematis dan terintegrasi secara penuh kepada keterlibatan guru, murid dan orangtua didalam sistem E-learning yang telah dibuat. Serta secara analisis pelaksanaan E-learning pada Mata Pelajaran Sosiologi bahwa peserta didik mendapatkan sikap yang tumbuh sesuai dengan karakteristik pembelajaran abad 21 yaitu 4C (Creativity, Communication, Critical Thinking dan Collaboration). E-learning is a necessity that continues to grow in the realm of Indonesian education towards Society 5.0 society. Indonesia's educational ability is a challenge to respond to the current digital era. Students and teachers are forced to adapt to the digital world in their learning. One school that has started using E-learning as its learning system is SMA BPI 1 Bandung. By creating an LMS (Learning Management System) in the form of a learning LMS media named Socrates. The aim of this research is to understand and analytically identify the development and implementation of E-learning in Sociology Subjects at SMA BPI 1 Bandung. This study used a qualitative approach with an analytic descriptive research method. Data collection was carried out through observation, interviews and documentation studies. The results of the findings and discussion from this research are in terms of analysis of development related to E-learning by the BPI 1 Bandung High School which has been maximally structured, systematic and fully integrated with the involvement of teachers, students and parents in the E-learning system that has been created. And in the analysis of the implementation of E-learning in Sociology Subjects, students gain attitudes that grow in accordance with the characteristics of 21st century learning, namely 4C (Creativity, Communication, Critical Thinking and Collaboration). |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/104683/1/S_SOS_1804690_Title.pdf http://repository.upi.edu/104683/4/S_SOS_1804690_Chapter1.pdf http://repository.upi.edu/104683/3/S_SOS_1804690_Chapter2.pdf http://repository.upi.edu/104683/2/S_SOS_1804690_Chapter3.pdf http://repository.upi.edu/104683/6/S_SOS_1804690_Chapter4.pdf http://repository.upi.edu/104683/5/S_SOS_1804690_Chapter5.pdf http://repository.upi.edu/104683/7/S_SOS_1804690_Appendix.pdf |