PENGEMBANGAN MODEL THINK TALK WRITE BERBASIS SCRATCH TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS SISWA SEKOLAH DASAR
Pada proses pembelajaran Bahasa Indonesia banyak ditemukan siswa yang kurang terampil dalam menulis karangan. Hal ini disebabkan oleh rendahnya minat siswa dalam menulis. Berdasarkan data hasil studi pendahuluan diperoleh bahwa 59% siswa memiliki kerapian tulisan rendah, 65% siswa memiliki mekanik t...
Saved in:
Main Author: | Imas Damayanti Lovita, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2023-08-29.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR MELALUI MODEL "COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-TALK-WRITE"
by: kurniawati, asrofie
Published: (2017) -
The Scratch Pack
by: Conyers, Dorothea, 1873-1949 -
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DI SEKOLAH DASAR
by: FEBRIANTY, Hilda Astari
Published: (2014) -
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF "THINK TALK WRITE (TTW)" UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DALAM BAHASA JERMAN
by: Juniati, Resa
Published: (2017) -
IMPLEMENTASI MODEL THINK TALK WRITE DALAM PEMBELAJARAN TEMA DAERAH TEMPAT TINGGALKU SEKOLAH DASAR
by: Gina Herlina, -
Published: (2020)