PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN MONOPOLI DALAMMATERI SENI RUPA TIGA DIMENSI PEMBELAJARAN SENIBUDAYA DAN PRAKARYA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR

• Main Author: Riska Asyah Riyadi, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2023-09-14.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/105639/1/S_PGSD_1904730_Title.pdf; http://repository.upi.edu/105639/2/S_PGSD_1904730_Chapter%201.pdf; http://repository.upi.edu/105639/3/S_PGSD_1904730_Chapter%202.pdf; http://repository.upi.edu/105639/4/S_PGSD_1904730_Chapter%203.pdf; http://repository.upi.edu/105639/5/S_PGSD_1904730_Chapter%204.pdf; http://repository.upi.edu/105639/6/S_PGSD_1904730_Chapter%205.pdf; http://repository.upi.edu/105639/7/S_PGSD_1904730_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); LB Theory and practice of education; LB1501 Primary Education

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya penggunaan media yang diterapkan pada sekolah terutama pada materi seni rupa tiga dimensi pembelajaran seni budaya dan prakarya. Selain itu, disebabkan oleh karakteristik siswa kelas IV yang suka dan gemar dalam hal bermain. Maka dari itu, peneliti mengembangkan media permainan monopoli materi seni rupa tiga dimensi pembelajaran seni budaya dan prakarya di Sekolah Dasar. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menghasilkan produk berupa media permainan monopoli, untuk mendeskripsikan hasil uji validitas media dari para ahli, dan untuk menjelaskan bagaimana respon yang diperoleh dari guru dan siswa. Penelitian ini menggunakan metode Design and Development dengan menggunakan tiga tahapan (PPE) Planning, Production, dan Evaluation, dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket validasi dari para ahli dan angket respon dari guru dan siswa. Hasil validasi yang diperoleh dari ahli media mendapatkan penilaian 89,28 % "Sangat Baik", ahli materi dengan mendapatkan penilaian 98,07 % "Sangat Baik, dan ahli bahasa dengan penilaian 97,22% "Sangat Baik". Setelah melakukan uji coba media peneliti mendapatkan respon yang diperoleh dari guru mendapatkan penilaian "Sangat Baik" dan respon siswa mendapatkan penilaian "Sangat Baik". Hal tersebut menunjukkan bahwa penggunaan media permainan monopoli dalam materi seni rupa tiga dimensi pembelajaran seni budaya dan prakarya di sekolah dasar adalah media yang baik untuk digunakan dan diterapkan pada siswa kelas IV. ----- This study was motivated by the lack of use of media applied in schools, especially in three-dimensional fine art materials for cultural arts and crafts learning. In addition, it is caused by the characteristics of grade IV students who like and like to play. Therefore, researchers developed a monopoly game media for three-dimensional fine arts materials for cultural arts and crafts learning in elementary schools. The purpose of this study is to produce a product in the form of a monopoly game media, to describe the results of the media validity test from experts, and to explain how the responses obtained from teachers and students. This research uses the Design and Development method using three stages (PPE) Planning, Production, and Evaluation, with data collection techniques using validation questionnaires from experts and response questionnaires from teachers and students. The validation results obtained from media experts received a 89,28 % "Very Good" rating, material experts with a 98,07 % "Very Good" rating, and linguists with a 97,22% "Very Good" rating. After conducting media trials, researchers obtained responses from teachers getting a "Very Good" rating and student responses getting a "Very Good" rating. This shows that the use of monopoly game media in threedimensional fine arts materials for cultural arts and crafts learning in elementary schools is good media to be used and applied to grade IV students.