PENERAPAN MODUL INQUIRY DENGAN MENGGUNAKAN BANTUAN PROTOTYPE MEDIA BERBASIS CMAP TOOLS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMP
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya prestasi dan aktivitas belajar siswa SMP pada mata pelajaran fisika. Untuk mengatasi hal tersebut, diperlukan sebuah inovasi dalam kegiatan belajar mengajar fisika, sehingga materi-materi fisika yang dianggap sulit oleh siswa dapat lebih mudah dipahami....
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2012-06-29.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya prestasi dan aktivitas belajar siswa SMP pada mata pelajaran fisika. Untuk mengatasi hal tersebut, diperlukan sebuah inovasi dalam kegiatan belajar mengajar fisika, sehingga materi-materi fisika yang dianggap sulit oleh siswa dapat lebih mudah dipahami. Prototype media berbasis cmap tools dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang dapat membantu guru dalam menghadirkan fenomena-fenomena yang tidak dapat dihadirkan di kelas secara langsung sehingga dapat membantu siswa dalam memahami konsep-konsep fisika yang dianggap sulit. Sedangkan modul inquiry dapat digunakan sebagai bahan ajar yang diharapkan dapat membantu meningkatkan aktivitas belajar siswa yang bermakna sehingga prestasi belajar siswa pun akan ikut meningkat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre experiment dengan desain one-group pretest-posttest design. Sampel penelitian diambil secara insidental sebanyak satu kelas dari populasi siswa SMP kelas VII. Berdasarkan hasil analisis data lembar observasi aktivitas belajar siswa didapatkan bahwa penerapan modul inquiry dengan menggunakan bantuan prototype media berbasis cmap tools ini dapat meningkatkan aktivitas siswa pada indikator oral activities, drawing activities, mental activities dan emotional activities. Sedangkan berdasarkan hasil analisis data tes prestasi belajar didapatkan bahwa penerapan modul inquiry dengan menggunakan bantuan prototype media berbasis cmap tools ini dapat meningkatkan ranah kognitif C1 dan C3 hingga kategori sedang, namun belum optimal dalam meningkatkan ranah kognitif C2 dan C4 yang hanya mencapai kategori rendah. Untuk itu, penulis menyarankan agar pada penelitian selanjutnya peneliti dapat memanfaatkan waktu secara efektif dan efisien, serta dalam proses pembelajaran peneliti sebaiknya melatihkan kemampuan-kemampuan pada ranah kognitif C2 dan C4. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/105784/5/s_fis_0802550_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/105784/2/s_fis_0802550_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/105784/1/s_fis_0802550_chapter2.pdf http://repository.upi.edu/105784/6/s_fis_0802550_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/105784/7/s_fis_0802550_chapter4.pdf http://repository.upi.edu/105784/4/s_fis_0802550_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/105784/3/s_fis_0802550_bibliography.pdf |