PENERAPAN PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL KOLB SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMP PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran experiential Kolb sebagai upaya meningkatkan penguasaan konsep siswa SMP pada konsep pencernaan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian weak experiment dengan desain penelitian the one group pre-test and post-test. Subjek pe...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2011-05-25.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | repoupi_105950 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Wati Nurhasanah, - |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a PENERAPAN PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL KOLB SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMP PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN |
| 260 | |c 2011-05-25. | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/105950/3/s_bio_060672_table_of_content.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/105950/2/s_bio_060672_chapter1.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/105950/2/s_bio_060672_chapter2.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/105950/1/s_bio_060672_chapter3.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/105950/4/s_bio_060672_chapter4.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/105950/2/s_bio_060672_chapter5.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/105950/2/s_bio_060672_bibliography.pdf | ||
| 520 | |a Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran experiential Kolb sebagai upaya meningkatkan penguasaan konsep siswa SMP pada konsep pencernaan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian weak experiment dengan desain penelitian the one group pre-test and post-test. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas VIII SMPN 'X' di kota Bandung sebanyak 38 siswa. Data penelitian ini dijaring dengan tes penguasaan konsep, lembar observasi dan angket. Dari hasil pengolahan dan analisis data menunjukkan terdapat peningkatan penguasaan konsep dengan kategori sedang (N-gain 0,38). Dari hasil data angket terungkap bahwa 84,21% siswa menyatakan model pembelajaran yang diterapkan sangat membantu dalam memahami konsep dibandingkan model pembelajaran yang biasa digunakan. | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 690 | |a L Education (General) | ||
| 690 | |a QH301 Biology | ||
| 655 | 7 | |a Thesis |2 local | |
| 655 | 7 | |a NonPeerReviewed |2 local | |
| 787 | 0 | |n http://repository.upi.edu/105950/ | |
| 787 | 0 | |n http://repository.upi.edu | |
| 856 | |u https://repository.upi.edu/105950 |z Link Metadata | ||