HUBUNGAN ANTARA PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA: Studi Deskriptif Korelasional pada Siswa Kelas X di SMA Negeri 5 Bandung

• Main Author: Qibtiah, Elin Asrofah (Author)
• Format: Book
• Published: 2013-08-13.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/106/1/S_KTP_0700259_TITLE.pdf; http://repository.upi.edu/106/2/S_KTP_0700259_ABSTRACT.pdf; http://repository.upi.edu/106/3/S_KTP_0700259_TABLE%20OF%20CONTENT.pdf; http://repository.upi.edu/106/4/S_KTP_0700259_CHAPTER1.pdf; http://repository.upi.edu/106/5/S_KTP_0700259_CHAPTER2.pdf; http://repository.upi.edu/106/6/S_KTP_0700259_CHAPTER3.pdf; http://repository.upi.edu/106/7/S_KTP_0700259_CHAPTER4.pdf; http://repository.upi.edu/106/8/S_KTP_0700259_CHAPTER5.pdf; http://repository.upi.edu/106/9/S_KTP_0700259_BIBLIOGRAPHY.pdf
• Keywords: Teknologi Pendidikan

Setiap proses pembelajaran harus didukung dengan adanya sumber belajar, salah satunya adalah perpustakaan. Perpustakaan sekolah berfungsi untuk mendayagunakan layanan yang ada agar dimanfaatkan dengan maksimal oleh penggunanya dalam memenuhi kebutuhan informasi serta untuk meningkatkan daya serap dan penalaran proses pendidikan. Penelitian ini bertitik tolak pada rumusan masalah umum, yaitu: "Bagaimana hubungan antara pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMAN 5 Bandung?". Rumusan masalah khusus pada penelitian ini adalah : (1) Bagaimana pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar untuk pembelajaran pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMAN 5 Bandung?. (2) Bagaimana hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMAN 5 Bandung?. (3) Apakah terdapat hubungan yang signifikan antara pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMAN 5 Bandung?. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif korelasional dengan teknik pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian berupa angket, studi dokumentasi, dan wawancara. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X di SMAN 5 Bandung dan sampel yang digunakan sebanyak 32 orang siswa dengan menggunakan teknik simple random sampling. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan uji korelasi Pearson. Hasil uji hipotesis pada α = 0,05 menunjukkan adanya korelasi sebesar 0,730, maka H1 diterima. Secara umum dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Kesimpulan khusus pada penelitian ini adalah: (1) Pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar dalam menunjang pembelajaran Bahasa Indonesia untuk siswa kelas X di SMAN 5 Bandung telah berjalan dengan baik. (2) Hasil belajar siswa kelas X di SMAN 5 Bandung pada mata pelajaran Bahasa Indonesia berada dalam kategori baik dan ditunjang oleh pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar. (3) Terdapat hubungan yang signifikan antara pemanfaatan perpustakaan sebagai