PENERAPAN MODEL PEMBELAJARANAUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR) DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN APLIKASI SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI(STUDI KASUS PENELITIAN SISWA KELAS VIII DI SMPN 3 LEMBANG)
Penelitian eksperimen ini beranjak dari permasalahan yaitu masih pasifnya siswa dalam mengikuti pembelajaran TIK di kelas dikarenakan penggunaan model pembelajaran oleh guru tidak sesuai sehingga proses belajar mengajar menjadi jenuh dan monoton, serta kurangnya fasilitas sekolah seperti sedikitnya...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2011-06-06.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | repoupi_106336 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Lies Puji Lestari, - |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a PENERAPAN MODEL PEMBELAJARANAUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR) DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN APLIKASI SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI(STUDI KASUS PENELITIAN SISWA KELAS VIII DI SMPN 3 LEMBANG) |
| 260 | |c 2011-06-06. | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/106336/1/s_kom_0704248_table_of_content.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/106336/3/s_kom_0704248_chapter1.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/106336/1/s_kom_0704248_chapter2.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/106336/6/s_kom_0704248_chapter3.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/106336/5/s_kom_0704248_chapter4.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/106336/2/s_kom_0704248_chapter5.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/106336/4/s_kom_0704248_bibliography.pdf | ||
| 520 | |a Penelitian eksperimen ini beranjak dari permasalahan yaitu masih pasifnya siswa dalam mengikuti pembelajaran TIK di kelas dikarenakan penggunaan model pembelajaran oleh guru tidak sesuai sehingga proses belajar mengajar menjadi jenuh dan monoton, serta kurangnya fasilitas sekolah seperti sedikitnya jumlah komputer di laboratorium komputer. Untuk mengatasi permasalahan tersebut peneliti menerapkan salah satu model pembelajaran aktif yaitu model pembelajaran AIR. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan aplikasi siswa menggunakan model pembelajaran AIR lebih baik dan lebih meningkat daripada model pembelajaran konvensional. Desain penelitian yang digunakan yaitu pretest-posttest non-equivalent control group design. Desain ini melibatkan dua kelompok subjek, satu diberi perlakuan (kelompok AIR) dan yang lain (kelompok konvensional). Berdasarkan uji hipotesis dengan uji-t diperoleh hasil yaitu thitung > ttabel atau 4,04 > 2,64 jadi dapat ditafsirkan terdapat perbedaan kemampuan aplikasi siswa yang menggunakan model pembelajaran AIR dengan model pembelajaran konvensional. Dilihat dari Hasil perhitungan gain ternormalisasi diperoleh G(Konvensional) 0,21 sedangkan G(AIR) 0,34. Dapat disimpulkan bahwa kemampuan aplikasi siswa menggunakan model pembelajaran AIR lebih baik daripada model pembelajaran konvensional. | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 690 | |a L Education (General) | ||
| 690 | |a QA75 Electronic computers. Computer science | ||
| 655 | 7 | |a Thesis |2 local | |
| 655 | 7 | |a NonPeerReviewed |2 local | |
| 787 | 0 | |n http://repository.upi.edu/106336/ | |
| 787 | 0 | |n http://repository.upi.edu | |
| 856 | |u https://repository.upi.edu/106336 |z Link Metadata | ||