PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI MODIFIKASI BERBANTU CLASSROOM BLOGGING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Penelitian ini beranjak dari permasalahan yaitu pasifnya siswa dalam membangun ilmu pengetahuan yang ia dapatkan dalam proses belajar mengajar. Untuk mengatasi permasalahan tersebut peneliti menerapkan model pembelajaran Inkuiri Modifikasi berbantu Classroom Blogging. Model pembelajaran ini merupaka...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2011-06-06.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini beranjak dari permasalahan yaitu pasifnya siswa dalam membangun ilmu pengetahuan yang ia dapatkan dalam proses belajar mengajar. Untuk mengatasi permasalahan tersebut peneliti menerapkan model pembelajaran Inkuiri Modifikasi berbantu Classroom Blogging. Model pembelajaran ini merupakan model yang menekankan pada proses penemuan dan pembangunan pengetahuan yang dilakukan secara aktif oleh siswa. Penelitian kuasi eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran KKPI setelah diterapkannya model pembelajaran Inkuiri Modifikasi berbantu Classroom Blogging. Desain penelitian yang digunakan adalah Pretest-Posttest Nonequivalent Control Group Design dimana dalam desain ini terdapat kelompok eksperimen dan kontrol. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas XI SMK Negeri 12 Bandung yang ditentukan secara Cluster Sampling. Pretest dilakukan pada kelompok eksperimen dan kontrol untuk mengetahui keadaan awal masing-masing kelompok dan kemudian diberi posttest kepada kedua kelompok setelah memperoleh perlakuan yang berbeda. Hasil posttest tersebut digunakan untuk mengetahui keadaan akhir dari masing-masing kelompok. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji-t pada taraf keberartian α=0,01 diperoleh nilai thitung > ttabel yang mengindikasikan bahwa hasil belajar siswa yang dalam pembelajarannya menggunakan Metode Pembelajaran Inkuiri Modifikasi Berbantu Classroom Blogging lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang dalam pembelajarannya menggunakan metode konvensional. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/106348/3/s_kom_0705369_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/106348/2/s_kom_0705369_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/106348/1/s_kom_0705369_chapter2.pdf http://repository.upi.edu/106348/6/s_kom_0705369_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/106348/4/s_kom_0705369_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/106348/5/s_kom_0705369_bibliography.pdf |