PENERAPAN METODE BELAJAR DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA MATA PELAJARAN ILMU BAHAN BANGUNAN DI SMK NEGERI 1 SUMEDANG: Studi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X Jurusan Teknik Gambar Bangunan Di SMK Negeri 1 Sumedang Tahun Ajaran 2011/2012

• Main Author: Heriadi, Dede (Author)
• Format: Book
• Published: 2012-08-30.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/10732/1/s_tb_050362_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/10732/2/s_tb_050362_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/10732/3/s_tb_050362_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/10732/4/s_tb_050362_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/10732/5/s_tb_050362_bibiography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Model pembelajaran dengan menggunakan metode ceramah kerap berakibat pada kurangnya daya tangkap siswa terhadap pesan dari materi yang disampaikan. Maka berdasarkan masalah di atas, untuk memperoleh proses belajar yang efektif, dan mampu menarik perhatian siswa, diperlukan suatu metode pembelajaran yang lebih inovatif, dan menarik, salah satunya adalah dengan media audio visual sebagai bentuk presentasi materi yang akan disampaikan, karena media audio visual lebih interaktif dan dapat membantu menggambarkan sesuatu yang abstrak menjadi lebih nyata, juga dapat membantu mengatasi keterbatasan indera, ruang, waktu dan memperjelas penyajian pesan dan informasi sehingga dapat memperlancar dan meningkatkan proses dan hasil belajar. Oleh karena itu, peneliti ingin mengetahui sejauh mana perbedaan hasil belajar dengan menggunakan audio visual sebagai media pembelajaran, dengan cara menerapkan metode tersebut dalam satu proses belajar, kemudian memperbandingkan hasilnya dengan kelas yang menggunakan metode ceramah. Objek penelitian pada penelitian ini adalah siswa kelas satu di SMKN 1 Sumedang tahun ajaran 2011/2012. Mata pelajaran yang dijadikan bahan ajar adalah materi Ilmu Bahan Bangunan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan menggunakan dua kelas yang sudah ada. Kelas yang diberi perlakuan disebut kelas eksperimen dan kelas yang tidak mendapat perlakuan disebut kelas kontrol. Penilaian dilihat dari skor pre tes dan pos test pada kedua kelas, dan mengolahnya dengan uji Gain untuk mengetahui sejauh mana peningkatan hasil belajar pada masing-masing kelas untuk diperbandingkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada kemajuan yang berarti pada masing-masing kelas baik yang menggunakan media audio visual atau metode ceramah. Namun, kelas yang menggunakan media audio visual lebih unggul dengan peningkatan nilai indeks Gain sebesar 0.73, sedangkan pada kelas yang menggunakan metode ceramah, peningkatan nilai indeks Gain hanya mencapai 0.61, sehingga penggunaan metode audio visual sebagai fasilitas mengajar memiliki pengaruh positif terhadap kemampuan siswa dalam menangkap dan memahami materi Ilmu Bahan Bangunan di SMKN Negeri 1 Sumedang.