PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN GULING DEPAN DALAM PEMBELAJARAN SENAM LANTAI DI SEKOLAH DASAR No Panggil SPOR NOO p-2012

• Main Author: Noor, Nugraha M (Author)
• Format: Book
• Published: 2012-10-30.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/10778/1/s_por_0805660_bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/10778/2/s_por_0805660_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/10778/3/s_por_0805660_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/10778/4/s_por_0705172_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/10778/5/s_por_0805660_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/10778/6/s_por_0805660_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/10778/7/s_por_0805660_table_of_content.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang efektifnya kegiatan pembelajaran senam lantai keterampilan guling depan di sekolah dasar, salah satu yang melatarbelakangi hal ini adalah ketidaksesuaian seorang guru dalam menerapkan suatu model pembelajaran untuk mengefektifkan waktu aktif belajar siswa dalam mencapai tujuan dari pembelajaran. Ketidaksesuaian tersebut berdampak kurang baik terhadap keterampilan dan pemahaman siswa sekolah dasar tentang pembelajaran senam lantai khususnya keterampilan guling depan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran langsung terhadap peningkatan keterampilan guling depan dalam pembelajaran senam lantai di sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi eksperimen dengan desain penelitian pre test and post test group design. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah 20 orang siswa laki-laki kelas V SDN Cibeureum 02 yang diambil dengan menggunakan teknik purposive sample. Data yang dikumpulkan menggunakan instrument penelitian Rating Scale yang kemudian diolah dan di analisis dengan uji normalitas dan uji homogenitas. Karena data yang diperoleh tidak berdistribusi normal, maka untuk menguji hipotesis penulis menggunakan rumus Wilcoxon. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan oleh penulis menunjukkan bahwa Whitung (0) < Wtabel (52) pada taraf nyata 0,05 dan n = 20 yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran langsung terhadap peningkatan keterampilan guling depan dalam pembelajaran senam lantai di sekolah dasar.Kata Kunci : Model pembelajaran langsung, senam lantai, guling depan,keterampilan.