PEMANFAATAN MEDIA GAMBAR REPRESENTASI DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI:Penelitian Eksperimen terhadap Siswa Kelas VII SMP Negeri 30 Bandung Tahun Ajaran 2011/2012

• Main Author: Rimayanti, Rani (Author)
• Format: Book
• Published: 2012-07-18.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/10867/1/s_bind_0801142_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/10867/2/s_bind_0801142_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/10867/3/s_bind_0801142_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/10867/4/s_bind_0801142_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/10867/5/s_bind_0801142_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/10867/6/s_bind_0801142_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/10867/7/s_bind_0801142_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini berlatar belakang tentang permasalahan dalam proses pembelajaran yaitu penggunaan media pembelajaran yang masih jarang dimanfaatkan, khususnya dalam pembelajaran menulis puisi. Maka, diperlukan sebuah media pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan materi pembelajaran yang akan disampaikan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah kemampuan menulis puisi siswa sebelum, sesudah dan pengaruh yang signifikan dalam penggunaan media gambar representasi terhadap pembelajaran menulis puisi pada siswa kelas VII SMP Negeri 30 Bandung. Adapun tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan menulis puisi sebelum, sesudah dan perbedaan antara keterampilan menulis puisi siswa sebelum dan sesudah diberikan pembelajaran menulis dengan menggunakan media gambar representasi. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuasi desain "Pretest-postest control group design". Rancangan pretes dan postes dengan kelompok kontrol.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 30 Bandung tahun ajaran 2011/2012 sebanyak 333 siswa. Sampel yang digunakan untuk penelitian ini adalah kelas VII-C sebagai kelas eksperimen sebanyak 37 siswa dan kelas VII-B sebagai kelas kontrol sebanyak 37 siswa. Berdasarkan hasil penelitian dan pengujian dengan menggunakan uji statistik parametrik dengan uji t-test, yaitu dengan Paired-Sampel T-test, data pretest dan posttest pada kelas eksperimen menghasilkan out put uji beda antara pretest eksperimen dengan posttest eksperimen; pertama; terdapat perbedaan rata-rata nilai pretest kelas eksperimen sebesar 56,54 dengan nilai rata-rata posttest yaitu sebesar 67,78, kedua; korelasi antara kedua variabel, yang menghasilkan angka 0,467 dengan nilai probabilitas sebesar 0,004. Hal ini menyatakan bahwa korelasi antara nilai pretest dan posttest sangat nyata dan ketiga; t-hitung adalah -8.634 dengan probabilitas 0,000 oleh karena itu probabilitas < 0,05 maka Ho ditolak atau kedua rata-rata populasi adalah tidak identik (rata-rata nilai pretest dan posttest berbeda secara nyata), dengan demikian keputusan dalam uji beda dua rata-rata nilai pretest dan posttest pada kelas eksperimen ini dinyatakan berbeda secara nyata dengan besar perbedaan rata-rata (Mean) sebesar, -11.649. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan gambar representasi pada kelas eksperimen terbukti secara signifikan dapat meningkatkan kemampuan belajar menulis puisi, pada siswa kelas VII-C SMP Negeri 30 Bandung.