PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN SKETCHUP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM TEORI PENGANTAR PRAKTIK FINISHING KAYU DI SMKN 14 BANDUNG

• Main Author: Rakhman, Arief (Author)
• Format: Book
• Published: 2014-01-27.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/11433/5/S_TB_0707081_Title.pdf; http://repository.upi.edu/11433/1/S_TB_0707081_Abstract.pdf; http://repository.upi.edu/11433/4/S_TB_0707081_Table_of_Content.pdf; http://repository.upi.edu/11433/8/S_TB_0707081_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/11433/9/S_TB_0707081_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/11433/3/S_TB_0707081_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/11433/2/S_TB_0707081_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/11433/1/S_TB_0707081_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/11433/8/S_TB_0707081_BIbliography.pdf; http://repository.upi.edu/11433/6/S_TB_0707081_Appendix1.pdf; http://repository.upi.edu/11433/7/S_TB_0707081_Appendix2.pdf
• Keywords: L Education (General); TA Engineering (General). Civil engineering (General)

Penelitian ini menggambarkan bagaimana pengaruh penggunaan media pembelajaran dengan SketchUp terhadap hasil belajar siswa pada teori pengantar praktik finishing kayu di SMKN 14 Bandung. SketchUp adalah software tiga dimensi yang digunakan sebagai penunjang media pembelajaran. Hasil belajar siswa yang masih dibawah kriteria ketuntasan minimal disebabkan oleh kurangnya pemahaman siswa tentang keseluruhan konsep dan bentuk visual pada benda kerja yang akan dibuat pada saat praktik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) gambaran umum penggunaan SketchUp, (2) hasil belajar siswa setelah belajar dengan menggunakan SketchUp dan (3) perbedaan hasil belajar siswa antara kelas yang belajar menggunakan SketchUp dengan kelas yang belajar menggunakan media pembelajaran konvensional. Metode penelitian yang digunakan dalam skripsi ini adalah metode quasi experimental dengan desain penelitian non-equivalent control group design. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas XII Kayu tahun ajaran 2013-2014 yang dibagi menjadi dua kelas (eksperimen dan kontrol). Kelas eksperimen menggunakan media pembelajaran dengan SketchUp. Sedangkan kelas kontrol menggunkan media pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan berupa tes (pre-test dan post-test) dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) tingkat persetujuan siswa terhadap penggunaan SketchUp sebagai media pembelajaran sebesar 67% dari yang diharapkan (100%), (2) terdapat peningkatan hasil belajar siswa kelas eksperimen dalam teori pengantar finishing kayu di SMKN 14 Bandung. Didapat nilai rata-rata sebesar 58,71 pada pre-test dan 75,81 pada post-test, (3) terdapat perbedaan yang signifikan antara penggunaan SketchUp dengan penggunaan media pembelajaran konvensional pada hasil belajar siswa dalam teori pengantar praktik finishing kayu di SMKN 14 Bandung. Peneliti lain yang tertarik dengan penggunaan SketchUp dalam pembelajaran, dapat mengaplikasikan SketchUp pada mata pelajaran lainnya.----This research describes how the effect learning media with SketchUp usage on student results in wood finish practice introduction theory at Bandung 14 Vocational High School. SketchUp is a three-dimensional software that used as learning media support. The student learning results are still below the minimum completeness criteria, caused by lack of students understanding about the whole concept and visual form on the workpiece to be made at the time of practice. The aim of this research is to find out (1) the general overview of SketchUp usage, (2) the student results after learn using SketchUp, (3) the differences of student results etween class that uses SketchUp with class that uses conventional learning media. The method that used in this research is a quasi experimental with non-equivalent control group design. The sample was 2013-2014 academic year of XII Wood class which divided into two classes (experimental and control). Experimental class uses SketchUp as learning media when control class uses conventional learning media. The research instrument are test and questionnaire. The result of this research shows that (1) students agreement level on SketchUp usage as learning media is 67% from the expected (100%), (2) there is improvement on student results in wood finish practice introduction theory at Bandung 14 Vocational High School, (3) there is significant improvement differences between SketchUp usage as learning media and conventional learning media in wood finish practice introduction theory at Bandung 14 Vocational High School. Other researcher who interest with SketchUp usage in education, can apply SketchUp on other course.