PERBEDAAN KETERAMPILAN PROSES SAINS YANG MENGGUNAKAN MODEL CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS YANG MENGGUNAKAN METODE KONVENSIONAL KELAS V SEKOLAH DASAR
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Perbedaan keterampilan proses sains menggunakan model Children Learning In Science (CLIS) dan keterampilan proses sains menggunakan metode konvensional kelas V Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode experim...
Saved in:
Main Author: | Hanifah Niki Pramanik, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2023-12-21.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) MENGGUNAKAN VIRTUAL LABORATORY TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA
by: UTAMI, KHARISMA PRAWESTI SRI
Published: (2015) -
ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS MAHASISWA PADA PRAKTIKUM MENGGUNAKAN E-MODUL
by: Retno Wulan Dari, et al.
Published: (2020) -
PENGARUH MODEL CLIS (CHILDREN LEARNING IN SCIENCE) TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SD KELAS IV PADA MATERI PERPINDAHAN PANAS
by: Yuliza, Selviana Jauhari
Published: (2013) -
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN'S LEARNING IN SCIENCE (CLIS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PEMAHAMAN KONSEP HUKUM NEWTON SISWA
by: Asshagab, Siti Mutiara Ningsih
Published: (2012) -
PROFIL KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA DALAM KEGIATAN PRAKTIKUM MATERI ELASTISITAS YANG DINILAI MENGGUNAKAN PENILAIAN KINERJA
by: Zulfatin, Viki Laeli
Published: (2014)