IMPLEMENTASI MODEL READING TO LEARN (R2L) PEDAGOGY UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN: Penelitian Participatory Action Research (PAR) Terhadap Siswa Kelas IV C SDN 262 Panyileukan Kota Bandung
Penelitian ini dilatarbelakangi adanya permasalahan keterampilan menceritakan kembali melalui tulisan teks yang sudah dibaca pada siswa kelas IV C SDN 262 Panyileukan. Salah satu faktor yang memengaruhi permasalahan keterampilan membaca pemahaman siswa yaitu model pembelajaran yang digunakan kurang...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2024-01-19.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|