MODEL PARENTING EDUCATION RESPONSIF GENDER UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PENGASUHAN ANAK:Studi Pada Satuan Pendidikan Nonformal Kabupaten Bengkulu Tengah

• Main Author: Ari Putra, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2024-01-25.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/114718/17/D_PENMAS_2105620_Title.pdf; http://repository.upi.edu/114718/11/D_PENMAS_2105620_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/114718/12/D_PENMAS_2105620_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/114718/13/D_PENMAS_2105620_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/114718/14/D_PENMAS_2105620_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/114718/15/D_PENMAS_2105620_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/114718/18/D_PENMAS_2105620_APENNDIX.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini dilatarbelakangi untuk meningkatkan pemahaman orang tua dalam memberikan pengasuhan responsif gender kepada anak. Tujuan dari penelitian ini adalah menciptakan inovasi program pembelajaran bagi orangtua melalui model parenting education responsif gender untuk meningkatkan pemahaman pengasuhan anak. Penelitian ini menggunakan metode campuran dengan pendekatan penelitian dan pengembangan. Hasil penelitian melalui kondisi empiris pemahaman orang tua yang dianalisis melalui profil keluarga, interaksi dan komunikasi dalam keluarga, pola asuh orang tua dalam keluarga, dan perilaku kesetaraan gender masih belum seimbang dalam kehidupan sehari-hari. Peningkatan pemahaman orang tua dilakukan melalui aktivitas pendampingan dengan memberikan informasi mengenai pengasuhan anak yang berlandaskan nilai- nilai kesetaraan gender. Inovasi pembelajaran dikonstruksi berdasarkan kebutuhan belajar orang tua menggunakan prinsip pendampingan orang dewasa dengan pendekatan pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share. Implementasi dari pemodelan ini dilakukan secara bertahap dengan menggunakan tahapan mulai dari masukan, proses, luaran, dan dampak yang dilaksanakan sesuai dengan tahapan eksplorasi pengalaman, refleksi kritis, dan tindak lanjut. Evaluasi pendampingan pada model ini menggunakan lembar kerja dan tes. Pengujian model dilakukan dengan beberapa tahapan mulai dari validasi, pengujian terbatas, dan pengujian lebih luas. Efektivitas model menggunakan desain eksperimen memperoleh hasil bahwa terdapat pengaruh model parenting education responsive gender terhadap peningkatan pemahaman pengasuhan. Model ini memberikan pengaruh yang signifikan untuk meningkatkan kualitas pola asuh dan menciptakan kesetaraan gender dalam konteks kehidupan berkeluarga di Kecamatan Karang Tinggi Kabupaten Bengkulu Tengah. Kata Kunci: Parenting education, Responsif Gender, Pemahaman Pengasuhan.