ANALISIS KONTEN PEMBELAJARAN BAHASA KOREA PADA APLIKASI TIKTOK

• Main Author: Jiilaan Nabiilah, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2024-01-18.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/114758/7/S_KOR_1902129_Title.pdf; http://repository.upi.edu/114758/2/S_KOR_1902129_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/114758/3/S_KOR_1902129_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/114758/4/S_KOR_1902129_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/114758/5/S_KOR_1902129_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/114758/6/S_KOR_1902129_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/114758/8/S_KOR_1902129_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis isi materi pembelajaran bahasa Korea yang terkandung dalam konten akun TikTok @Borassaem dan @Dinareonni sebagai media pembelajaran serta mengetahui fitur-fitur pendukung konten pembelajaran bahasa Korea. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, catatan dan dokumentsi langsung pada aplikasi TikTok @Borassaem dan @Dinareonni. Teori penelitian ini menggunakan teori media pembelajaran, pembelajaran bahasa Korea, dan apilikasi TikTok. Data penelitian ini mengambil 43 konten yang diunggah sejak Januari 2023 sampai dengan Juli 2023. Data tersebut dianalisis hingga didapatkan data akhir sebanyak 26 konten pembelajaran bahasa Korea. Dari penelitian ini didapatkan isi materi pembelajaran bahasa pada akun TikTok @Borassaem dan @Dinareonni ialah pembelajaran kosakata, mendengar, tata bahasa, berbicara dan membaca. Serta, fitur yang mendukung yaitu fitur add text, add sound, video effect, voice over, add picture, background dan duet. Isi materi yang didapatkan peserta didik seperti, pembelajaran tata bahasa dasar melalui konten latihan dari lirik lagu idola Korea yang dibantu dengan fitur add text dan add sound. Pembeajaran bahasa Korea melalui TikTok diharapkan dapat menjaadi altenatif mempelajari bahasa Korea dimanapun dan kapanpun, dapat memberi gambaran nyata kepada pendidik pemebelajaran bahasa Korea memanfatkan aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis isi materi pembelajaran bahasa Korea yang terkandung dalam konten akun TikTok @Borassaem dan @Dinareonni sebagai media pembelajaran serta mengetahui fitur-fitur pendukung konten pembelajran bahasa Korea. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, catatan dan dokumentsi langsung pada aplikasi TikTok @Borassaem dan @Dinareonni. Teori penelitian ini menggunakan teori media pembelajaran, pembelajaran bahasa Korea, dan apilikasi TikTok. Data penelitian ini mengambil 43 konten yang diunggah sejak Januari 2023 sampai dengan Juli 2023. Data tersebut dianalisis hingga didapatkan data akhir sebanyak 26 konten pembelajaran bahasa Korea. Dari penelitian ini didapatkan isi materi pembelajaran bahasa pada akun TikTok @Borassaem dan @Dinareonni ialah pembelajaran kosakata, mendengar, tata bahasa, berbicara dan membaca. Serta, fitur yang mendukung yaitu fitur add text, add sound, video effect, voice over, add picture, background dan duet. Isi materi yang didapatkan peserta didik seperti, pembelajaran tata bahasa dasar melalui konten latihan dari lirik lagu idola Korea yang dibantu dengan fitur add text dan add sound. Pembeajaran bahasa Korea melalui TikTok diharapkan dapat menjaadi altenatif mempelajari bahasa Korea dimanapun dan kapanpun, dapat memberi gambaran nyata kepada pendidik pemebelajaran bahasa Korea memanfatkan aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran. 본 연군는 @Borassaem 과 @Dinareonni의 틱톡 콘텐츠를 학습 미디어로 활여 한국어 교육을 분석하고 해당 콘텐츠를 지원하는 기능을 조사하는 것을 목표로 한다. 연구 방법으로는 서술적 질적 연구가 채택되었으면 @Borasaaem 과 @Dinareonni의 틱톡 콘텐츠를 직접 관찰하여 기술 노트와 문석를 통래 문석 데이터를 수집하였다.언어능력 모델을 기반으로 하고 있다. 본 연구에서 수집된 데이터는 2023년 1월부터 2023년 7월까지의 기간 동안 43개의 콘텐츠를 포함학고 있으면 매월 2개의 콘텐츠를 분석 대상으로 삼았다. 연구 결과는 학습 콘텐츠 중 적어도 두 가지 형태를 가진 것으로 나타났다. 한국어 교육과 결합된 다양한 기능들은 흥미로운 콘텐츠를 제공하며 틱톡 콘텐츠 @Borassaem 과 @Dinareonni를 통한 한국어 교육은 듣기, 어휘, 밀하기, 문법 그리고 읽기 등을 포함힌다. 해당 학습 미디어의 기능으로는 텍스트 추가, 사운드 추가, 비디오 효과, 보이스 오버, 사진 추가, 듀 및 배경이 포함되어 있다. 예를 들어, 문법 학습을 위한 콘텐츠 한국 아이돌 가사를 지원 하는 시운드 추가외 텍스트 추가 기능이 추가되었다. 제공된 학습 미디어는 학습 학생들에게 흥미로워 보어며 이는 흥미로운 학습 경험을 제공하고 학습 관정에 대한 학생들의 집중력을 높일 수 있다. 본 연구 결과는 학생들이 틱톡을 활용하며 한국어를 배우는 대안으로 적합하며, 교사들이.틱톡 미디어를 통한 한국어 교육에 실제로 활용할 수 있는 사레로 실펴불 수 있다.