PENGARUH PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR HISTORIS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH: Penelitian Quasi Eksperiment di SMA Negeri 10 Tasikmalaya
Beragamnya karakter dan kemampuan peserta didik menjadikan setiap guru harus mampu berpikir kreatif dalam mendesain pembelajaran yang memperhatikan keragaman peserta didik. Hal ini dilakukan agar pembelajaran yang dihasilkan mampu memenuhi kebutuhan belajar setiap peserta didik sehingga tujuan pembe...
Saved in:
Main Author: | Rifa Shania Ramdhani, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2024-01-25.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
EFEKTIVITTAS PENGGUNAAN COMPUTER BASED TEACHING (CBT) SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH :Studi Quasi Eksperiment Pada Kelas XI MAN 2 Batusangkar
by: Marzuki IB, -
Published: (2011) -
Implementasi bahan ajar berbasis flipbook untuk mengakomodir pembelajaran berdiferensiasi
by: Rhohana, Siti, et al.
Published: (2023) -
PENGARUH PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI TERHADAP KEMAMPUAN COMPUTATIONAL THINKING SISWA SEKOLAH DASAR
by: Nuri Noviyanti, -
Published: (2023) -
PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR
by: Syifa Nur Annisa, -
Published: (2023) -
PENGARUH PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS DOKUMEN DAN INTERPRETASI TEKS SEJARAH TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KESEJARAHAN : Penelitian Quasi Eksperimen di MAN Purwakarta
by: Habsoh, Yayu Siti
Published: (2016)