MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KESEJARAHAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH MELALUI PENGGUNAAN BIOGRAFI TOKOH R.A LASMININGRAT SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN SEJARAH

• Main Author: Nurdiana Purnaman, Purnama (Author)
• Format: Book
• Published: 2014-08-25.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan pembelajaran sejarah di kelas XI IPS 2 MAN 2 Garut yaitu guru masih mendominasi pembelajaran melalui metode ceramah dan sering terjebak dengan pencapaian materi bukan kepada sebuah keterampilan berpikir kepada siswa, khususnya keterampilan berpikir kesejarahan siswa. Guru akhirnya terjebak dalam proses pembelajaran chalk and talk. Akibatnya, pembelajaran student centered semakin menjauh dari yang diharapkan oleh guru sejarah. Penggunaan buku paket sejarah atau LKS sebagai alat penugasan sejarahpun menjauhkan kekreatifan guru terhadap pengenalan sejarah lokal yang semestinya diangkat. Pentingnya keterampilan berpikir kesejarahan siswa sebagai dasar mengolah informasi narasi sejarah membuat peneliti tertarik untuk melakukan penelitian. Ketertarikan tersebut tertuang dalam rumusan masalah dengan beberapa pertanyaan penelitian. Pertama, bagaimana desain pembelajaran yang dilakukan. Kedua, bagaimana implementasi pembelajaran keterampilan berpikir kesejarahan melalui penggunaan biografi R.A Lasminingrat. Ketiga, apa kendala-kendala yang dihadapi oleh guru dan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan keterampilan berpikir kesejarahan siswa melalui penggunaan biografi tokoh R.A Lasminingrat sebagai sumber sejarah. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode Penelitian Tindakan Kelas dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, kuesioner, foto-foto, dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian sebagai berikut; pertama, desain pembelajaran lebih efektif dengan task atau penugasan kepada siswa dengan penggunaan model text book study dan strategi pembelajaran langsung(directive) secara kontinyu. Kedua, melalui penggunaan sumber pembelajaran biografi tokoh R.A Lasminingrat mampu meningkatkan keterampilan berpikir kesejarahan siswa dengan pengulangan tindakan. Ketiga, kendala yang dihadapi dalam mengembangkan keterampilan berpikir kesejarahan yaitu, 1) kompleksitas dan triabilitas dalam menerapkan inovasi pembelajaran, 2) berdasarkan latar belakang siswa, siswa masih rendah dalam keterampilan membaca literatur terutama narasi sejarah maupun motivasi membaca,, 3) keterbatasan referensi biografi tokoh R.A Lasminingrat.

Item Description

http://repository.upi.edu/11485/1/T_SEJ_1201191_Title.pdf
http://repository.upi.edu/11485/2/T_SEJ_1201191_Table_of_content.pdf
http://repository.upi.edu/11485/3/T_SEJ_1201191_Abstract.pdf
http://repository.upi.edu/11485/4/T_SEJ_1201191_Chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/11485/5/T_SEJ_1201191_Chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/11485/6/T_SEJ_1201191_Chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/11485/7/T_SEJ_1201191_Chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/11485/8/T_SEJ_1201191_Chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/11485/9/T_SEJ_1201191_Bibliography.pdf
http://repository.upi.edu/11485/10/T_SEJ_1201191_Appendix1.pdf
http://repository.upi.edu/11485/11/T_SEJ_1201191_Appendix2.pdf
http://repository.upi.edu/11485/12/T_SEJ_1201191_Appendix3.pdf
http://repository.upi.edu/11485/13/T_SEJ_1201191_Appendix4.pdf
http://repository.upi.edu/11485/14/T_SEJ_1201191_Appendix5.pdf
http://repository.upi.edu/11485/15/T_SEJ_1201191_Appendix6.pdf
http://repository.upi.edu/11485/16/T_SEJ_1201191_Appendix7.pdf
http://repository.upi.edu/11485/17/T_SEJ_1201191_Appendix8.pdf