PROGRAM BIMBINGAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA

• Main Author: Murni, Sri (Author)
• Format: Book
• Published: 2014-08-29.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/11494/1/T_BPP_1201020_Title.pdf; http://repository.upi.edu/11494/2/T_BPP_1201020_Table_of_cntent.pdf; http://repository.upi.edu/11494/3/T_BPP_1201020_Abstract.pdf; http://repository.upi.edu/11494/4/T_BPP_1201020_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/11494/5/T_BPP_1201020_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/11494/6/T_BPP_1201020_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/11494/7/T_BPP_1201020_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/11494/8/T_BPP_1201020_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/11494/9/T_BPP_1201020_Bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/11494/10/T_BPP_1201020_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan program bimbingan yang efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain nonequivalent pre-post test control group quasi experiment dengan teknik nonrandom-purposive sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan inventori, wawancara dan studi dokumentasi. Penelitian ini dimulai dengan mengembangkan hipotesis program bimbingan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dan divalidasi dengan desain pre-posttest quasi-experimental. Hasil utama penelitian menunjukkan bahwa program bimbingan teruji efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas XI SMA Kartika XIX-2 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014. Keefektifan program didukung dengan temuan berikut bahwa setelah mengikuti program, sebagian besar siswa mengalami peningkatan pada aspek tanggung jawab pribadi , menetapkan target belajar yang ingin dicapai, kemampuan untuk bekerja secara kreatif, kemampuan berusaha mencapai apa yang diinginkan, kemampuan untuk mengantisipasi pencapaian pembelajaran dan kemampuan melakukan setiap kegiatan dengan sebaik-baiknya. Hasil penelitian ini memberikan rekomendasi kepada guru pembimbing untuk lebih memperhatikan usaha pemberian motivasi belajar kepada seluruh siswa agar mendorong mereka mencapai prestasi belajar yang lebih baik. Bagi pihak yang akan mengaplikasikan program ini, dua panduan tambahan tersedia yaitu deskripsi program bimbingan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dan panduan untuk melaksanakan program tersebut.