PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP MUTU PROSES PEMBELAJARAN PADA JURUSAN MPLB DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Permasalahan yang menjadi fokus dalam studi ini adalah rendahnya mutu proses pembelajaran siswa pada jurusan MPLB di SMK Bina Wisata Lembang. Dalam upaya mencapai pendidikan yang berkualitas, salah satu faktor pendukungnya adalah proses pembelajaran yang dapat dirancang dan dilaksanakan oleh guru ko...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2024-01-24.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Permasalahan yang menjadi fokus dalam studi ini adalah rendahnya mutu proses pembelajaran siswa pada jurusan MPLB di SMK Bina Wisata Lembang. Dalam upaya mencapai pendidikan yang berkualitas, salah satu faktor pendukungnya adalah proses pembelajaran yang dapat dirancang dan dilaksanakan oleh guru kompeten sebagai eksekutor. Oleh sebab itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik terhadap mutu proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode explanatory survey dengan pendekatan kuantitatif. Data penelitian ini diperoleh dengan cara penyebaran angket dengan populasi 109 siswa Fase E Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan analisis regresi sederhana. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kompetensi pedagogik guru memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap mutu proses pembelajaran. Hal ini menunjukkan bahwa semakin baik kompetensi pedagogik guru, maka semakin meningkat mutu proses pembelajaran. Dengan demikian, kompetensi pedagogik guru dikatakan dapat memberikan peranan dalam meningkatkan mutu proses pembelajaran. The problem that is the focus of this study is the low quality of the learning process of students in the MPLB Departmen at SMK Bina Wisata Lembang. In an effort to achieve quality education, one of the supporting factors is the learning process that can be designed and implemented by competent teachers as executors. Therefore, the purpose of this study is to determine the influence of pedagogic competence on the quality of the learning process. The method used in this study is the explanatory survey method with a quantitative approach. This research data was obtained by distributing queastionnaires with a population 0f 109 students of phase E office management and business services. The data analysis technique used is simple regression analysis. Based on the results of the study, it can be concluded that the pedagogical competence of the teachers has a positive and significant influence on the quality of the learning process. This shows that the better the pedagogic competence is said to play a role in improving the quality of learning process. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/115445/8/S_PKR_1908479_Title.pdf http://repository.upi.edu/115445/2/S_PKR_1908479_Chapter1.pdf http://repository.upi.edu/115445/3/S_PKR_1908479_Chapter2.pdf http://repository.upi.edu/115445/4/S_PKR_1908479_Chapter3.pdf http://repository.upi.edu/115445/5/S_PKR_1908479_Chapter4.pdf http://repository.upi.edu/115445/6/S_PKR_1908479_Chapter5.pdf http://repository.upi.edu/115445/7/S_PKR_1908479_Appendix.pdf |