EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA KELAS V SD DALAM MATERI BANGUN RUANG
Adanya anggapan bahwa pelajaran matematika adalah salah satu mata pelajaran yang sulit, mengakibatkan kurangnya minat belajar siswa pada mata pelajaran matematika, membuat peneliti merasa tertarik untuk melaksanakan penelitian. Salah satu faktor yang dapat menyebabkan anggapan itu muncul adalah kare...
Saved in:
Main Author: | LESTARI, Novia Dian (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2014-10-21.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS PADA TOPIK BANGUN RUANG BUKU TEKS KELAS V SD
by: Gina Sa'adah, -
Published: (2020) -
PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN RUANG ( PTK Pembelajaran Matematika Kelas V SD Negeri Gumpang 01 Kartasura )
by: HANDOKO, LILIK
Published: (2007) -
Pembelajaran Missouri Matematika Kerja Berbasis Kontekstual: Materi Bangun Ruang Limas di Sekolah Dasar
by: Mariyam Mariyam, et al.
Published: (2018) -
Analisis Miskonsepsi Matematika Siswa pada Materi Bangun Ruang Di Kelas V SD Negeri Ciputat
by: Runi Khoerunnisa, -
Published: (2020) -
Pengaruh Teori Van Hiele Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Materi Bangun Ruang Kubus Pada Siswa Kelas V SD Negeri 46 Pangkalpinang
by: Eka Oktavianti, et al.
Published: (2019)