HARDIYANTI, E. (2014). PENGARUH METODE ESA (ENGAGED, STUDY, ACTIVATE) TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS (Penelitian Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas III SD Negeri Cieunteung 2 Kota Tasikmalaya).
Chicago Style (17th ed.) CitationHARDIYANTI, Erika. PENGARUH METODE ESA (ENGAGED, STUDY, ACTIVATE) TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS (Penelitian Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas III SD Negeri Cieunteung 2 Kota Tasikmalaya). 2014.
MLA (9th ed.) CitationHARDIYANTI, Erika. PENGARUH METODE ESA (ENGAGED, STUDY, ACTIVATE) TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS (Penelitian Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas III SD Negeri Cieunteung 2 Kota Tasikmalaya). 2014.