APA (7th ed.) Citation

FEBRIANTY, H. A. (2014). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DI SEKOLAH DASAR.

Chicago Style (17th ed.) Citation

FEBRIANTY, Hilda Astari. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DI SEKOLAH DASAR. 2014.

MLA (9th ed.) Citation

FEBRIANTY, Hilda Astari. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DI SEKOLAH DASAR. 2014.

Warning: These citations may not always be 100% accurate.