Tingkat Pengetahuan Guru Pendidikan Anak Usia Dini tentang Kompetensi Profesional Mengajar ditinjau dari Latar Belakang Kualifikasi Akademiknya

• Main Author: Hasanah, Siti Alpiah (Author)
• Format: Book
• Published: 2012-10-22.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/11842/1/S_PAUD_1003404_Title.pdf; http://repository.upi.edu/11842/2/S_PAUD_1003404_TAble_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/11842/3/S_PAUD_1003404_Abstract.pdf; http://repository.upi.edu/11842/4/S_PAUD_1003404_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/11842/5/S_PAUD_1003404_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/11842/6/S_PAUD_1003404_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/11842/7/S_PAUD_1003404_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/11842/8/S_PAUD_1003404_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/11842/9/S_PAUD_1003404_Bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/11842/10/S_PAUD_1003404_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General)

Guru hendaknya memiliki kompetensi profesional mengajar dan kualifikasi akademik yang sesuai dengan tugasnya. Selama mengajar hendaknya guru dilandasi dengan pengetahuan yang tinggi, agar tidak melakukan kesalahan selama praktek mengajar. Penelitian bertujuan untuk mengungkap gambaran nyata tentang tingkat pengetahuan guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) tentang kompetensi profesional mengajar ditinjau dari latar belakang kualifikasi akademiknya. Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa tes pilihan ganda. Penelitian dilakukan terhadap guru PAUD di Kec. Nyalindung Kab. Sukabumi, dilihat dari status kualifikasi akademiknya yaitu SD, SLTP, SLTA, D2 PGTK, D2 Non PGTK, SI PGPAUD dan SI Non PGPAUD. Jumlah sampel sebanyak 118 guru dari 166 guru PAUD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pengetahuan guru PAUD tentang kompetensi profesional mengajar di Kec. Nyalindung Kab. Sukabumi sebagian besar berada pada kategori sedang. Perbedaan signifikan terlihat pada guru lulusan D2 PGTK dan SI PGPAUD yang memiliki kategori tinggi. Rekomendasi bagi guru dan para penyelenggara PAUD hendaknya terus meningkatkan pembinaan secara individu dan kelembagaan, karena peningkatan mutu guru sangat berpengaruh bagi proses dan hasil pembelajaran yang seharusnya sesuai dengan tujuan pendidikan nasional. Bagi peneliti selanjutnya, disarankan menggunakan metode penelitian dan teknik pengumpulan data yang lain, agar kompetensi profesional mengajar guru dapat dikaji dan diteliti lebih mendalam.