BRAIN BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SERTA MOTIVASIBELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kenyataan masih rendahnya kemampuan koneksi dan komunikasi matematis serta motivasi belajar siswa, padahal ketiga kemampuan ini pada intinya merupakan tujuan pelajaran matematika. Oleh karena itu, diperlukan suatu strategi untuk mendorong siswa dalam mengembangk...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2014-08-29.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini dilatar belakangi oleh kenyataan masih rendahnya kemampuan koneksi dan komunikasi matematis serta motivasi belajar siswa, padahal ketiga kemampuan ini pada intinya merupakan tujuan pelajaran matematika. Oleh karena itu, diperlukan suatu strategi untuk mendorong siswa dalam mengembangkan kemampuan koneksi dan komunikasi matematis serta motivasi belajar siswa. Pembelajaran dengan pendekatanBrain Based Learningmemungkinkan siswa untuk mengembangkan kemampuan koneksi dan komunikasi matematis serta motivasi belajarnya karena pembelajaran dilakukan secara interaktif.Penelitian ini bertujuan mengkaji peningkatan kemampuan koneksi, komunikasi matematis, dan motivasi belajar siswa SMPmenggunakan pendekatan Brain Based Learning. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan desain kuasi eksperimen kelompok kontrol non-ekivalen. Populasinya seluruh siswa kelas VIII di SMPNegeri 1 Singaparna pada tahun ajaran 2013/2014 dan sampelnya menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen terdiri dari tes kemampuan koneksi, komunikasi matematis, dan skala motivasi belajar siswa. Pengolahan data peningkatan kemampuan koneksi matematis dan komunikasi matematis menggunakan uji Mann-Whitney, data skala motivasi belajar siswamenggunakan uji-t, dan data hubungan antara kemampuan koneksi, komunikasi dan motivasi belajar menggunakan uji korelasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan koneksi dan komunikasi matematis serta motivasi belajar siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan pendekatan Brain Based Learninglebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional serta terdapat korelasi antara kemampuan koneksi dengan komunikasi matematis siswa dan kemampuan komunikasi dengan motivasi belajar siswa dengan kategori sedang serta korelasi antara kemampuan koneksi dan motivasi belajar dengan kategori rendah. Kata Kunci: Pembelajaran Brain Based Learning (BBL), kemampuan koneksi matematis, kemampuan komunikasi matematis, dan motivasi belajar siswa. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/12276/1/S_PEA_0900801_Title.pdf http://repository.upi.edu/12276/2/S_PEA_0900801_Table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/12276/3/S_PEA_0900801_Abstract.pdf http://repository.upi.edu/12276/4/S_PEA_0900801_Chapter1.pdf http://repository.upi.edu/12276/5/S_PEA_0900801_Chapter2.pdf http://repository.upi.edu/12276/6/S_PEA_0900801_Chapter3.pdf http://repository.upi.edu/12276/7/S_PEA_0900801_Chapter4.pdf http://repository.upi.edu/12276/8/S_PEA_0900801_Chapter5.pdf http://repository.upi.edu/12276/9/S_PEA_0900801_Bibliography.pdf http://repository.upi.edu/12276/10/S_PEA_0900801_Appendix.pdf |