PENGGUNAAN PENDEKATAN REALISTIC MATEMATIC EDUCATIONS (RME) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN MATERI PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT

• Main Author: Haryadi, Tini Hadianty (Author)
• Format: Book
• Published: 2014-08-29.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Latar belakang penelitian ini adalah kemampuan menjumlahkan bilangan bulat pada anak tunarungu kelas IV SDLB-B yang masih rendah. Hasil tes awal, menunjukkan bahwa siswa belum mampu menyelesaikan materi penjumlahan bilangan bulat dengan baik. Peneliti menggunakan pendekatan Realistic Matematic Educations (RME) dalam melakukan perbaikan pembelajaran dan bertujuan Untuk mengetahui peningkatan kemampuan siswa dalam menyelesaikan materi matematika tentang penjumlahan bilangan bulat {(-10-0) dan (0-10)} dengan menggunakan pendekatan Realistic Matematic Education (RME) pada siswa kelas IV SDLB-B di SLB Negeri Subang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian Tindakan kelas, penelitian ini dilaksanakan dalam empat tahap yaitu: tahap perencanaan, tahap tindakan/ pelaksanaan, tahap observasi dan tahap refleksi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan non tes, instrumen tes yang digunakan adalah tes uraian formatif, sedangkan intrumen non tes yang digunakan adalah lembar observasi. Hasil penelitian pada pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan Realistic Matematic Educations (RME) ini adalah: Proses pembelajaran matematika tentang penjumlahan bilangan bulat dengan menggunakan pendekatan Realistic Matematic Educations (RME) yang dibantu dengan menggunakan media stiek es, langkah maju mundur dan garis bilangan ini dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menyelesaikan materi penjumlahan bilangan bulat {(0 - 10) dan (-10 - 0)}. Hal ini terbukti dengan hasil tes akhir siswa kelas IV SDLB-B di SLB Negeri Subang pada setiap siklus mengalami peningkatan, pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 4,5, siklus II diperoleh nilai rata-rata 6,8 dan pada siklus III diperoleh nilai rata-rata 8,8. Dari siklus I ke siklus II ada peningkatan nilai rata-rata 2,3 dari siklus II ke siklus III ada peningkatan 2,2 dan antara siklus I dan siklus III ada peningkatan 4,4. Dengan demikian hasil tes tersebut menunjukkan bahwa penggunaan pendekat Realistic Matematic Educations (RME) dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menyelesaikan materi penjumlahan bilangan bulat. Kata Kunci:Matematika Sangat Berharga

Item Description

http://repository.upi.edu/12279/1/S_IPS_1001768_Title.pdf
http://repository.upi.edu/12279/2/S_IPS_1001768_Table_Of_Content.pdf
http://repository.upi.edu/12279/3/S_IPS_1001768_Abstract.pdf
http://repository.upi.edu/12279/4/S_IPS_1001768_Chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/12279/5/S_IPS_1001768_Chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/12279/6/S_IPS_1001768_Chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/12279/7/S_IPS_1001768_Chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/12279/8/S_IPS_1001768_Chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/12279/9/S_IPS_1001768_Bibliography%20.pdf
http://repository.upi.edu/12279/10/S_IPS_1001768_Appendix1.pdf
http://repository.upi.edu/12279/11/S_IPS_1001768_Appendix2.pdf
http://repository.upi.edu/12279/12/S_IPS_1001768_Appendix3.pdf
http://repository.upi.edu/12279/13/S_IPS_1001768_Appendix4.pdf
http://repository.upi.edu/12279/14/S_IPS_1001768_Appendix5.pdf
http://repository.upi.edu/12279/15/S_IPS_1001768_Appendix6.pdf
http://repository.upi.edu/12279/16/S_IPS_1001768_Appendix7.pdf
http://repository.upi.edu/12279/17/S_IPS_1001768_Appendix8.pdf
http://repository.upi.edu/12279/18/S_IPS_1001768_Appendix9.pdf
http://repository.upi.edu/12279/19/S_IPS_1001768_Appendix10.pdf
http://repository.upi.edu/12279/20/S_IPS_1001768_appendix11.pdf
http://repository.upi.edu/12279/21/S_IPS_1001768_Appendix12.pdf
http://repository.upi.edu/12279/22/S_IPS_1001768_Appendix13.pdf