IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INDUKTIF DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMP

• Main Author: Naziah, Fitriyatin (Author)
• Format: Book
• Published: 2014-06-25.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran peningkatan penguasaan konsep siswa dalam pembelajaran fisika setelah diterapkan model pembelajaran induktif. Metode penelitian yang digunakan yaitu quasi experiment dengan desain penelitiannya one group pretest-postest. Subjek penelitiannya terdiri dari satu kelas. Alat pengumpulan data yang digunakan yaitu 14 soal pilihan ganda dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Pengolahan data penguasaan konsep menggunakan gain yang dinormalisasi. Hasil penelitian menunjukkan gain ternormalisasi 0,57 dengan kategori sedang,dengan rincian 0,36; 0,62; 0,66; dan 0,50 untuk ranah kognitif C1, C2, C3, dan C4. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Induktif dapat meningkatkan penguasaan konsep siswa This study is aimed to obtain student's mastery of learning concept increasing as applied inductive learning model. The method used is aquasi experiment applied one group pretest-posttest design. Research subject consist of one class. Data collection tools that used were 14 multiple choice questions and feasibility study observation sheet. Data processing of mastery concept was using normalized gain. The result showed the value of normalized gain is 0,57 which medium category, with details of 0,36; 0,66; and 0,50 for the cognitive C1, C2, C3 and C4. Therefore, it can be concluded that the implementation of inductive learning model can improve student's mastery concepts.