PENERAPAN PENGGUNAAN MEDIA KARTU KATA UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS ANAK USIA DINI : Penelitian Deskriptif Kualitatif pada TK kelas B di TK Islam Terpadu Senyum Ananda Bandung

• Main Author: Agustin, Rahayu (Author)
• Format: Book
• Published: 2014-08-28.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Keywords: L Education (General)

Media kartu kata merupakan alat yang tepat untuk meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris. Bahasa Inggris di TK IT Senyum Ananda Bandung sudah cukup dikuasai oleh anak kelas B. Masalah yang akan dikaji adalah: Bagaimana perencanaan program pembelajaran, Bagaimana pelaksanaan pembelajaran, Bagaimana evaluasi yang dilakukan, Apa saja kendala yang dihadapi dan bagaimana penanggulangannya dalam penggunaan media kartu kata?. Berdasarkan masalah diatas maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui : proses perencanaan pembelajaran, penerapan penggunaan media kartu kata untuk meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris Anak, evaluasi pembelajaran, kendala yang dihadapi dan penanggulangannya. Dalam melakukan penelitian, maka digunakan metode penelitian Deskriftif Kualitatif. Dengan subjek penelitian Guru dan Anak pada kelas B di TK Senyum Ananda Bandung. perencanaan program pembelajaran yang dilakukan oleh guru terdiri dari menyusun tema, subtema, RKH, media, dan alat evaluasi. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan pada setiap hari rabu mengacu pada perencanaan program yang telah disusun. Teknik evaluasi penguasaan kosakata yang digunakan dengan cara observasi dan test lisan ringan menggunakan alat evaluasi pemberian bintang. Kendala yang dihadapi yaitu terkait dengan guru, siswa, dan media. Keberhasilan program pembelajaran bergantung pada bagaimana perencanaan pembelajaran, media, dan alat evaluasi yang digunakan oleh guru. Diharapkan guru dapat mengkondisikan kelas dan mempersiapkan metode penggunaan media yang lebih inovatif dan kreatif. SDM juga diharapkan lebih diperhatikan oleh pihak sekolah. Media kartu kata merupakan alat yang tepat untuk meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris. Bahasa Inggris di TK IT Senyum Ananda Bandung sudah cukup dikuasai oleh anak kelas B. Masalah yang akan dikaji adalah: Bagaimana perencanaan program pembelajaran, Bagaimana pelaksanaan pembelajaran, Bagaimana evaluasi yang dilakukan, Apa saja kendala yang dihadapi dan bagaimana penanggulangannya dalam penggunaan media kartu kata?. Berdasarkan masalah diatas maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui : proses perencanaan pembelajaran, penerapan penggunaan media kartu kata untuk meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris Anak, evaluasi pembelajaran, kendala yang dihadapi dan penanggulangannya. Dalam melakukan penelitian, maka digunakan metode penelitian Deskriftif Kualitatif. Dengan subjek penelitian Guru dan Anak pada kelas B di TK Senyum Ananda Bandung. perencanaan program pembelajaran yang dilakukan oleh guru terdiri dari menyusun tema, subtema, RKH, media, dan alat evaluasi. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan pada setiap hari rabu mengacu pada perencanaan program yang telah disusun. Teknik evaluasi penguasaan kosakata yang digunakan dengan cara observasi dan test lisan ringan menggunakan alat evaluasi pemberian bintang. Kendala yang dihadapi yaitu terkait dengan guru, siswa, dan media. Keberhasilan program pembelajaran bergantung pada bagaimana perencanaan pembelajaran, media, dan alat evaluasi yang digunakan oleh guru. Diharapkan guru dapat mengkondisikan kelas dan mempersiapkan metode penggunaan media yang lebih inovatif dan kreatif. SDM juga diharapkan lebih diperhatikan oleh pihak sekolah.