PENGARUH KELUARGA, SEKOLAH DAN TEMAN SEBAYA TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA DALAM MELAKSANAKAN NORMA SEKOLAH : Studi Deskriptif Pada Siswa kelas XI SMA Negeri 7 Kota Bandung

• Main Author: Zakiah, Ratih Aulia (Author)
• Format: Book
• Published: 2014-07-16.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/12948/1/S_PSO_1003064_Title.pdf; http://repository.upi.edu/12948/2/S_PSO_1003064_Table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/12948/3/S_PSO_1003064_Abstract.pdf; http://repository.upi.edu/12948/4/S_PSO_1003064_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/12948/5/S_PSO_1003064_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/12948/6/S_PSO_1003064_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/12948/7/S_PSO_1003064_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/12948/8/S_PSO_1003064_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/12948/9/S_PSO_1003064_Bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/12948/10/S_PSO_1003064_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General)

Dalam setiap lembaga sosial terdapat norma-norma yang mengatur perilaku para anggotanya, begitu pula dengan sekolah sebagai salah satu lembaga sosial. Norma-norma yang belaku dalam sekolah disebut tata tertib sekolah. Tata tertib sekolah merupakan peraturan-peraturan yang wajib dipatuhi oleh seluruh warga sekolah. Kedisiplinan siswa terhadap tata tertib di sekolah dapat menciptakan susasana belajar mengajar yang nyaman, aman dan kondusif untuk tercapainya tujuan pembelajaran. Faktor-faktor yang mempengaruhi kedisiplinan siswa terhadap tata tertib sekolah, diantaranya adalah keluarga, sekolah dan teman sebaya di lingkungan tempat tinggalnya karena ketiganya merupakan agen sosialisasi seorang anak. Ketiga faktor tersebut sangat mempengaruhi perilaku siswa termasuk di dalamnya adalah kedisiplinan dalam melakasanakan norma sekolah. Penelitian ini berusaha mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi kedisiplinan siswa dalam melaksanakan norma sekolah. Penelitian ini dilakukan di SMAN 7 Kota Bandung dengan populasi seluruh siswa kelas XI SMAN 7 Kota Bandung dengan jumlah 360 orang dan sampel yang ditari sebanyak 78 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket. Untuk menguji hipotesis digunakan rho sperman dan uji signifikansi menggunakan t-test dengan tingkat kesalahan 5%. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa keluarga berpengaruh secara signifikan terhadap kedisiplinan siswa dalam pelaksanaan norma-norma sekolah. Ini dikarenakan sebagian besar responden berasal dari keluarga yang menanamkan dan menerapkan disiplin kepada anak-anaknya. Sekolah juga memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kedisiplinan siswa dalam melaksanakan norma-norma sekolah. Pengaruh sekolah terhadap kedisiplinan dikarenakan adanya penanaman disiplin,partisipasi guru dalam penerapan disiplin dan sanksi yang diberlakukan untuk setiap pelanggaran. Tetapi keluarga memiliki pengaruh yang lebih besar dibandingkan dengan pengaruh sekolah. Adapun teman sebaya memiliki pengaruh yang kecil dan tidak signifikan terhadap kedisiplinan siswa dalam melaksanakan norma sekolah. Kurang berpengaruhnya teman sebaya terhadap kedisiplinan siswa dikarenakan interaksi siswa dengan teman sebaya di lingkungan tempat tinggal mereka kurang intensif atau frekuensi pertemuan mereka yang jarang. Karena dalam kesehariannya para siswa lebih banyak menghabiskan waktu di sekolah.