PENGEMBANGAN DAN PENGGUNAAN MULTIMEDIA SIMULASI KOMPUTER TOPIK ELASTISITAS UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA

Penelitian dilakukan untuk mengetahui pengembangan multimedia simulasi komputer topik elastisitas, mendapatkan penilaian produk multimedia simulasi menurut para ahli dan mendapatkan respon siswa (pengguna) terhadap multimedia simulasi komputer setelah dilakukan uji coba produk simulasi. Dalam peneli...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Rusmiati, Hemy (Author)
Format: Book
Published: 2015-01-29.
Subjects:
Online Access:Link Metadata
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Penelitian dilakukan untuk mengetahui pengembangan multimedia simulasi komputer topik elastisitas, mendapatkan penilaian produk multimedia simulasi menurut para ahli dan mendapatkan respon siswa (pengguna) terhadap multimedia simulasi komputer setelah dilakukan uji coba produk simulasi. Dalam penelitian ini dilihat juga hasil uji tes penguasaan konsep siswa pada pembelajaran elastisitas berbantu multimedia simulasi komputer. Pengembangan multimedia simulasi komputer ini menggunakan metode Research and Development . Uji coba produk multimedia simulasi komputer dilakukan pada pembelajaran fisika topik elastisitas di salah satu SMA Negeri Kota Bandung. Instrumen yang digunakan adalah instrument penilaian multimedia simulasi oleh ahli media dan ahli materi untuk mengetahui kelayakan produk simulasi, angket respon siswa setelah dilakukan uji coba simulasi komputer, dan soal tes penguasaan konsep. Penilaian yang diberikan oleh ahli dengan persentase rata-rata yang diberikan masing-masing yaitu 76,04% dengan kategori baik sekali dari ahli media, 74,31% dengan kategori baik dari ahli materi, kedua hasil tersebut menyatakan bahwa multimedia simulasi komputer dinilai layak untuk digunakan. Dan dari hasil respon siswa sebanyak 83,08% dari pengguna menyatakan media simulasi komputer dalam pembelajaran dinilai baik dan membantu mereka dalam pembelajaran. Adapun peningkatan penguasaan konsep pada pembelajaran berbantu multimedia simulasi komputer dengan nilai gain ternormalisai(<g>),untuk aspek penerapan (C3) sebesar 0,75 dengan kategori tinggi, untuk aspek analisis (C4) sebesar 0,80 dengan kategori tinggi. maka peningkatan penguasaan konsep secara keseluruhan didapatkan nilai <g> sebesar 0,79 dengan kategori tinggi.
Item Description:http://repository.upi.edu/13040/1/S_FIS_1005127_Title.pdf
http://repository.upi.edu/13040/2/S_FIS_1005127_Abstract.pdf
http://repository.upi.edu/13040/3/S_FIS_1005127_Table_of_content.pdf
http://repository.upi.edu/13040/4/S_FIS_1005127_Chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/13040/4/S_FIS_1005127_Chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/13040/5/S_FIS_1005127_Chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/13040/6/S_FIS_1005127_Chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/13040/7/S_FIS_1005127_Chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/13040/8/S_FIS_1005127_Bibliography.pdf
http://repository.upi.edu/13040/9/S_FIS_1005127_Appendix1.pdf
http://repository.upi.edu/13040/10/S_FIS_1005127_Appendix2.pdf
http://repository.upi.edu/13040/11/S_FIS_1005127_Appendix3.pdf
http://repository.upi.edu/13040/13/S_FIS_1005127_Appendix4.pdf