PENGARUH METODE JARIMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG PERKALIAN PADA SISWA KELAS VI DI SLBN A CITEUREUP
PenelitianberjudulPengaruhMetode Jarimatika Terhadap Kemampuan Berhitung Perkalian Pada Siswa Kelas VIDi SLBN A Citeureup.Ada 2 kelompokanaktunanetradiantaranyaadalahbutadanlow vision.Kelompokbutajikaseseorangsamasekalitidakmampumenerimarangsangancahayadariluar (visusnya = 0), sedangkanlow vision ji...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2014-08-25.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | PenelitianberjudulPengaruhMetode Jarimatika Terhadap Kemampuan Berhitung Perkalian Pada Siswa Kelas VIDi SLBN A Citeureup.Ada 2 kelompokanaktunanetradiantaranyaadalahbutadanlow vision.Kelompokbutajikaseseorangsamasekalitidakmampumenerimarangsangancahayadariluar (visusnya = 0), sedangkanlow vision jikaseseorangmasihmampumenerimarangsangancahayadariluar, tetapiketajamannyalebihdari 6/21, atauhanyamampumembacaheadline suratkabar. Anaktunanetramemilikikemampuankognitif yang beragam, dantidaksedikitdarianaktunanetra yang memilikihambatanberhitungperkalian.Sepertistudipendahuluan yang dilakukan di SLB NegeriACiteureupCimahipadaanakkelas VI berinisial BI, penelitimenemukanpermasalahan yang terjadipadaanaktunanetradengankelompokanaklow vision. Subjek BImemlikihambatandalamaspekkemampuanberhitungkhususnyaperkalian di atas 10.Pemberianintervensi yang dilakukandapatmenggunakanberbagaimetodepembelajaran.Salah satumetode yang digunakanuntukmeningkatkankemampuanberhitungperkalianadalahdenganmemberikanmetodejarimatika.Tujuandaripenelitianiniadalahuntukmemperolehgambaransecaralangsungtentangpengaruhmetodejarimatikaterhadapkemampuansiswatunanetradalamoperasihitungperkaliandari11 s.d 15, 16 s.d 20 dankombinasi 11 s.d 15 dan 16 s.d 20.Padasaatpembelajaraniniberlangsungsecaramenyenangkankegiataninimampumelatihkemampuanberhitungperkalianmelaluipengalamanlangsung.Metodepenelitian yang digunakandalampenelitianiniadalahmetodeeksperimendengansubjektunggal (single subject research), desainA-B-Adenganteknikpengumpulan data menggunakantes essay.Berdasarkanhasilpengamatandarihasilpengamatan, hasilpenelitian, danhasilpengolahan data.Diperolehhasilsetiapmean level,pada baseline-1 (A-1) denganbaseline-2(A-2) memperolehmean level sebesar 22.6% menjadi 77.25%. Sehinggadapatdisimpulkanbahwasanyapemberianintervensi yang menggunakanmetodejarimatikakepadasubjek BI memberikanpengaruh yang positifterhadapkemampuanberhitungperkalian.Adapunrekomendasidaripenelitiuntukmenerapkanmetodejarimatikasejakawalpadaanak, menyiapkantenagaahli yang mahirmenggunakanjarimatika, danuntukpenelitianselanjutnyadapatmengembangkandenganruanglingkup yang lebihluasseperti 1-100. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/13099/1/S_PLB_1006648_Title.pdf http://repository.upi.edu/13099/2/S_PLB_1006648_Table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/13099/3/S_PLB_1006648_Abstract.pdf http://repository.upi.edu/13099/4/S_PLB_1006648_Chapter1.pdf http://repository.upi.edu/13099/5/S_PLB_1006648_Chapter2.pdf http://repository.upi.edu/13099/6/S_PLB_1006648_Chapter3.pdf http://repository.upi.edu/13099/7/S_PLB_1006648_Chapter4.pdf http://repository.upi.edu/13099/8/S_PLB_1006648_Chapter5.pdf http://repository.upi.edu/13099/9/S_PLB_1006648_Bibliography.pdf http://repository.upi.edu/13099/10/S_PLB_1006648_Appendix.pdf |