Pengaruh Metode Keseluruhan Dan Metode Bagian Terhadap Hasil Pembelajaran Lompat Jauh Kelas Vii Di Smp Negeri 1 Warungkondang

• Main Author: Lirnawati, Yuli (Author)
• Format: Book
• Published: 2014-06-25.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Tujuan penelitian untuk mengetahui perbedaan pengaruh metode keseluruhan dan metode bagian terhadap hasil pembelajaran kelas VII di SMPN 1 Warungkondang. Metode penelitian yang penulis gunakan adalah eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa siswi kelas VII di SMPN 1 Warungkondang dengan Sampel dalam penelitian ini diambil menggunakan teknik simple random sampling (sampel acak) sebanyak 20 orang. Berdasarkan hasil pengujian pada tabel 4.6 di peroleh bahwa thitung 3,776 lebih dari t1- α (2,100), Kriteria pengujian adalah tolak Ho jika t > t1 - α pada taraf nyata α = 0,05 dengan (dk) = 18. Dalam hal ini t hitung berada pada daerah penolakan Ho, jadi Ho ditolak dan H1 diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa 1) Terdapat pengaruh metode keseluruhan yang signifikan terhadap hasil pembelajaran lompat jauh kelas VII di SMPN 1 Warungkondang. 2) Terdapat pengaruh metode bagian yang signifikan terhadap hasil pembelajaran lompat jauh kelas VII di SMPN 1 Warungkondang. 3) Terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan antara metode keseluruhan dan metode bagian tehadap hasil pembelajaran lompat jauh kelas VII di SMPN 1 Warungkondang. The purpose of the study to determine the effect of differences in the whole method and part method of learning to long jump class VII at junior high school students 1 Warungkondang. The research method that I using is experimental. The population in this study were student of class VII at junior high school students 1 Warungkondang, the sample in study were taken using simple random sampling technique (random sampling) as many as 20 people. Based on the test result obtained in table 4.6 that more than 3,776 of t1- α (2,100), testing criteria is reject Ho if t > t1 - α at α = 0,05 significance level (dk) = 18. In the case t count is in the region of rejection of Ho, so Ho is rejection and H1 is accepted. It can make concluded that 1) there is a significant influence on the whole method of learning to long jump class VII at junior high school students 1 Warungkondang. 2) there is a significant influence on the part method of learning to long jump class VII at junior high school students 1 Warungkondang. 3) there is a significant difference between in the whole method and part method of learning to long jump class VII at junior high school students 1 Warungkondang.

Item Description

http://repository.upi.edu/15008/7/S_POR_0906034_Title.pdf
http://repository.upi.edu/15008/8/S_POR_0906034_Table_of_content.pdf
http://repository.upi.edu/15008/7/S_POR_0906034_Abstract.pdf
http://repository.upi.edu/15008/4/S_POR_0906034_Chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/15008/2/S_POR_0906034_Chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/15008/4/S_POR_0906034_Chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/15008/1/S_POR_0906034_Chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/15008/6/S_POR_0906034_Chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/15008/3/S_POR_0906034_Bibliography.pdf
http://repository.upi.edu/15008/5/S_POR_0906034_Appendix.pdf