KEEFEKTIFAN STRATEGI KREATIF-PRODUKTIF MELALUI MULTIMEDIA BAGI PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI ARTISTIK SISWA

• Main Author: Ubaidillah, Ahmad Zulfahmi (Author)
• Format: Book
• Published: 2014-10-16.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Penelitian ini berjudul Keefektifan Strategi kreatif-Produktif melalui Multimedia bagi Peningkatan Kemampuan Menulis Paragraf Deskripsi Artistik Siswa (Penelitian Kuasieksperimen terhadap Siswa Kelas X MAN Ciparay Kabupaten Bandung). Penelitian ini dilatarbelakangi adanya kesulitan yang dialami sebagian siswa ketika menulis. Mereka kurang mampu mengeluarkan ide-ide dalam bentuk tulisan dan sulit menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar. Guna mengatasi faktor permasalahan tersebut, maka peneliti mencoba mengujicobakan strategi kreatif-produktif melalui multimedia sebagai penawarnya. Tujuan penelitian ini ialah untuk (1) mendeskripsikan perencanaan strategi kreatif-produktif melalui multimedia bagi peningkatan kemampuan menulis paragraf deskripsi artistik pada siswa kelas X MAN Ciparay Kabupaten Bandung; (2) mengujicobakan strategi kreatif-produktif melalui multimedia bagi peningkatan kemampuan menulis paragraf deskripsi artistik pada siswa kelas X MAN Ciparay Kabupaten Bandung; dan (3) mengukur keefektifan strategi kreatif-produktif melalui multimedia bagi peningkatan kemampuan menulis paragraf deskripsi artistik pada siswa kelas X MAN Ciparay Kabupaten Bandung. Hipotesis penelitian ini adalah (1) strategi kreatif-produktif melalui multimedia efektif bagi peningkatan kemampuan menulis paragraf deskripsi artistik pada siswa kelas X MAN Ciparay Kabupaten Bandung; (2) strategi kreatif-produktif melalui multimedia tidak efektif bagi peningkatan kemampuan menulis paragraf deskripsi artistik pada siswa kelas X MAN Ciparay Kabupaten Bandung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasieksperimen dengan menggunakan desain kelas kontrol pretes dan postes. Sedangkan teknik yang digunakan untuk menarik simpulan hasil penelitian ini adalah teknik pemberian tes, observasi, dan angket. Sampel pada penelitian ini adalah kelas X6 dan X7 yang berjumlah 60 orang. Hipotesis penelitian ini diuji melalui perhitungan Uji t. Hasil uji hipotesis menunjukan bahwa penerapan strategi kreatif-produktif dengan multimedia secara signifikan dapat lebih meningkatkan kemampuan menulis paragraf deskripsi artistik siswa. Ini dibuktikan berdasarkan perhitungan statistik untuk data postes kelas eksperimen dan kelas kontrol, t hitung yang didapat yaitu thitung sebesar 9,19 dan dengan menggunakan taraf signifikan 0,05 (tingkat kepercayaan 95%) serta derajat kebebasan 58 diperoleh t tabel sebesar 2.00 terbukti t hitung (9,19) > t tabel (2,00). Karena t hitung > t tabel, maka dapat dikatakan bahwa perlakuan yang diberikan pada kelas eksperimen memberikan hasil yang lebih baik dibandingkan dengan hasil kelas kontrol. Hasil analisis data angket juga menunjukan bahwa siswa memberikan tanggapan positif terhadap pembelajaran tersebut.

Item Description

http://repository.upi.edu/15384/1/T_IND_1103423_Title.pdf
http://repository.upi.edu/15384/2/T_IND_1103423_Abstract.pdf
http://repository.upi.edu/15384/3/T_IND_1103423_Table_of_content.pdf
http://repository.upi.edu/15384/4/T_IND_1103423_Chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/15384/5/T_IND_1103423_Chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/15384/6/T_IND_1103423_Chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/15384/7/T_IND_1103423_Chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/15384/8/T_IND_1103423_Chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/15384/9/T_IND_1103423_Bibliography.pdf
http://repository.upi.edu/15384/10/T_IND_1103423_Appendix.pdf