EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA

• Main Author: Novitasari, Elsa Sartika (Author)
• Format: Book
• Published: 2015-07-01.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/15688/6/S_PGSD_11055653_Title.pdf; http://repository.upi.edu/15688/5/S_PGSD_11055653_Abstract.pdf; http://repository.upi.edu/15688/9/S_PGSD_11055653_Table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/15688/4/S_PGSD_11055653_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/15688/3/S_PGSD_11055653_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/15688/2/S_PGSD_11055653_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/15688/1/S_PGSD_11055653_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/15688/10/S_PGSD_11055653_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/15688/8/S_PGSD_11055653_Bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/15688/7/S_PGSD_11055653_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); LB1501 Primary Education

Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya nilai hasil ulangan pada mata pelajaran IPA. Berdasarkan observasi awal siswa kelas V, ditemukan beberapa masalah yaitu (1) siswa merasa bosan dan kurang tertarik terhadap pembelajaran; (2) siswa cenderung pasif dalam pembelajaran; dan(3)rendahnya hasil belajar siswa. Hal ini ditandai nilai KKM masih mencapai 60, padahal target yang diharapkan 70, demikian pula cara mengajar guru melaksanakan pembelajaran masih bersifat konvensional. Penelitian ini ditujukan pada keefektifitasan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dalam pembelajaran IPA mengenai pembentukan tanah dan struktur bumi. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka tujuan penelitian yang hendak dicapai adalah: (1) mengungkap bagaimana hasil belajar siswa sebelum diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe TGT dalam pembelajaran IPA mengenai pembentukan tanah dan struktur bumi, (2) mengungkapkan bagaimana hasil belajar siswa setekah di terapkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dalam pembelajaran IPA mengenai pembentukan tanah dan struktur bumi dan (3) mengungkapkan seberapa besar ke efektifan model pembelajaran koopertif tipe TGT untuk mingkatkan hasil belajar siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V semester II SDN di kota Bandung yang berjumlah 45 orang. Hasil penelitian dengan menggunakan model pembelajaran kooperatiftipe TGT menunjukkan adanya peningkatan proses pembelajaran, terlihat siswa sangat senang bekerja dalam kelompoknya, juga pada saat kegiatan turnamen berlangsung, serta perolehan nilai siswa yang mengalami peningkatan. Pada pretest nilai rata-rata siswa baru mencapai 62 dan pada postest meningkat menjadi 80 siklus 2. Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Game Tournament) efektif meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA mengenai pembentukan tanah dan struktur bumi. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, ada beberapa saran yang hendak disampaikan, antara lain: (1) guru diharapkan dapat mencoba, mengkaji dan mengimplementasikan model pembelajaran tersebut pada pembelajaran IPS untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran IPA, (2) dengan terjalinnya hubungan sosial diantara siswa, guru diharapkan dapat membaurkan kembali kelompok siswa agar diantara semua siswa dapat terjalin hubungan yang baik dalam proses pembelajaran.