STUDI KOMPARASI TENTANG PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA YANG BELAJAR DENGAN METODE PENEMUAN DAN SISWA YANG BELAJAR DENGAN METODE EKSPOSITORI: Studi Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas X di Madrasah Aliyah Negeri di Bandung
Penelitian ini mengkaji tentang kemampuan pemahaman matematis siswa melalui metode penemuan dan metode ekspositori. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan metode penemuan lebih tinggi daripada si...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2014-06-25.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini mengkaji tentang kemampuan pemahaman matematis siswa melalui metode penemuan dan metode ekspositori. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan metode penemuan lebih tinggi daripada siswa yang memperoleh pembelajaran dengan metode ekspositori. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen dan desain kelompok kontrol non-ekuivalen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X salah satu MA Negeri di Kota Bandung dengan sampel dipilih secara acak atas dasar pertimbangan pihak sekolah, yaitu kelas X-G sebagai kelas kontrol dan X-H sebagai kelas eksperimen. Intrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari instrumen tes tertulis kemampuan pemahaman matematis siswa dan instrumen non tes, yaitu lembar observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan pemahaman siswa yang memperoleh pembelajaran dengan metode penemuan tidak berbeda secara signifikan dengan kemampuan pemahaman matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan metode ekspositori |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/15816/2/S_MAT_0902166_Title.pdf http://repository.upi.edu/15816/5/S_MAT_0902166_Abstract.pdf http://repository.upi.edu/15816/2/S_MAT_0902166_Table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/15816/7/S_MAT_0902166_Chapter1.pdf http://repository.upi.edu/15816/6/S_MAT_0902166_Chapter2.pdf http://repository.upi.edu/15816/8/S_MAT_0902166_Chapter3.pdf http://repository.upi.edu/15816/1/S_MAT_0902166_Chapter4.pdf http://repository.upi.edu/15816/1/S_MAT_0902166_Chapter5.pdf http://repository.upi.edu/15816/4/S_MAT_0902166_Bibliography.pdf http://repository.upi.edu/15816/9/S_MAT_0902166_Appendix1.pdf http://repository.upi.edu/15816/3/S_MAT_0902166_Appendix2.pdf http://repository.upi.edu/15816/3/S_MAT_0902166_Appendix3.pdf |