Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Student Team Achievement Division (STAD) Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Aktivitas Senam Lantai
Masalah dalam penelitian ini adalah belum tercapainya hasil belajar dari aspek kognitif, psikomotor dan afektif. Salah satu hal yang mempengaruhi hasil belajar adalah penggunaan model pembelajaran yang belum tepat dengan kondisi siswa. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui perbandingan hasil belaj...
Saved in:
Main Author: | Fajrin, Dadan (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2014-06-25.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Materi Garis Singgung Lingkaran
by: Nurina Kurniasari Rahmawati, et al.
Published: (2018) -
PENGARUH MODEL KOOPERATIF DALAM PEMBELAJARAN SENAM LANTAI TERHADAP PARTISIPASI DAN KERJASAMA SISWA (STUDI EKSPERIMEN DALAM PEMBELAJARAN SENAM LANTAI)
by: Muhammad Ghifari Ibnu Kamal, -
Published: (2020) -
KONTRIBUSI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR IPS
by: Nurhadifah Amaliyah, et al.
Published: (2019) -
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA SISWA
by: Nihlatun Azizah, -
Published: (2011) -
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SISWA SD
by: Silvera, Nadia Dilla
Published: (2013)