PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN SOCIOSCIENTIFIC ISSUES UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA PADA MATERI PERPINDAHAN KALOR
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa SMA dengan menggunakan pendekatan pembelajaran Socioscientific Issues pada materi perpindahan kalor. Metode penelitian yang digunakan ialah eksperimen kuasi dengan desain penelitian one group pre-post test...
Saved in:
Main Author: | Yulianti, Fitri (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2015-06-29.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENERAPAN DESAIN HOT LAB UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF SISWA PADA KONSEP PERPINDAHAN KALOR
by: Lisdiani, Siti Ashri Sahidah
Published: (2017) -
PENERAPAN COLLABORATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERPINDAHAN KALOR
by: Yulianti Yusal, et al.
Published: (2023) -
PENGGUNAAN MBI2 DALAM PEMBELAJARAN PERPINDAHAN KALOR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI SISWA SMP
by: Purnamasari, Nur Eli
Published: (2015) -
Konstruksi perangkat pembelajaran menggunakan model guided inquiry disertai socioscientific issues terhadap keterampilan berpikir kritis
by: Tri Kristiana, et al.
Published: (2022) -
PENERAPAN METODE INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN MULTIMEDIA DALAM PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VII SMP PADA MATERI PERPINDAHAN KALOR
by: Pranowo, Tri Endo
Published: (2017)