L'UTILISATION DE LA MÉTHODE LE SPECTACLE D'UN DRAME DANS L'APPRENTISSAGE DE LA COMPRÉHENSION ORALE

Artikel ini bertujuan untuk mengkaji penggunaan pertunjukan drama sebagai bagian dari belajar. Melalui pertunjukan drama, para peserta didik mencoba mengeksplorasi hubungan antar manusia dengan cara memperagakannya dan mendiskusikannya secara bersama-sama. Para peserta didik dapat mengeksplorasi per...

Ful tanımlama

Kaydedildi:
Detaylı Bibliyografya
Yazar: Effasari, Devinta Tri (Yazar)
Materyal Türü: Kitap
Baskı/Yayın Bilgisi: 2015-06-30.
Konular:
Online Erişim:Link Metadata
Etiketler: Etiketle
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
Diğer Bilgiler
Özet:Artikel ini bertujuan untuk mengkaji penggunaan pertunjukan drama sebagai bagian dari belajar. Melalui pertunjukan drama, para peserta didik mencoba mengeksplorasi hubungan antar manusia dengan cara memperagakannya dan mendiskusikannya secara bersama-sama. Para peserta didik dapat mengeksplorasi perasaan, sikap, nilai, dan berbagai strategi pemecahan masalah. Sebagai suatu metode pembelajaran, pertunjukan drama berakar pada dimensi pribadi dan social. Dari dimensi pribadi metode ini berusaha membantu peserta didik menemukan makna dari lingkungan social yang bermanfaat bagi dirinya. Juga melalui metode ini para peserta didik diajak untuk belajar memecahkan masalah pribadi yang sedang dihadapinya dengan bantuan kelompok social yang beranggotakan teman-teman sekelas. Hasil kajian menunjukkan bahwa metode pertunjukan drama dapat diimplementasikan dalam pembelajaran bahasa prancis tingkat pemula.
Diğer Bilgileri:http://repository.upi.edu/16051/2/S_PRS_1006270_Title.pdf
http://repository.upi.edu/16051/6/S_PRS_1006270_Abstract.pdf
http://repository.upi.edu/16051/8/S_PRS_1006270_Table_of_content.pdf
http://repository.upi.edu/16051/4/S_PRS_1006270_Chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/16051/5/S_PRS_1006270_Chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/16051/3/S_PRS_1006270_Chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/16051/1/S_PRS_1006270_Chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/16051/7/S_PRS_1006270_Bibliography.pdf