PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE TEAM QUIZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS DI KELAS 4 SD

• Main Author: Nulik, Adelaide Yunitha (Author)
• Format: Book
• Published: 2015-06-15.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/16079/7/S_PGSD_1107189_Title.pdf; http://repository.upi.edu/16079/6/S_PGSD_1107189_Abstract.pdf; http://repository.upi.edu/16079/10/S_PGSD_1107189_Table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/16079/4/S_PGSD_1107189_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/16079/3/S_PGSD_1107189_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/16079/2/S_PGSD_1107189_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/16079/1/S_PGSD_1107189_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/16079/11/S_PGSD_1107189_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/16079/5/S_PGSD_1107189_Bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/16079/9/S_PGSD_1107189_Appendix1.pdf; http://repository.upi.edu/16079/8/S_PGSD_1107189_Appendix2.pdf
• Keywords: GV Recreation Leisure; L Education (General)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya hasil belajar siswa kelas IV di SD X yang belum mencapai KKM 75, Data yang diperoleh peserta didik kelas IV, tentang hasil belajar mereka yang telah dilakukan tes awal dari 30peserta didik hanya 50% yaitu 15 peserta didik dari 30 peserta didik yang telah berhasil mencapai KKM 75 dan 10 peserta didik mendapatkan nilai d bawa 75 yaitu 60 sedangkan 5 peserta didik mendapatkan 45 yang tidak berhasil memahami materi yang telah di ajarkan dengan KKM 75. Dan metode pembelajaran yang sering dipakai pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial masih bersifat teacher centered. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1)Bentuk perencanan pembelajaran IPS dengan penerapan model kooperatif Tipe Team Quiz untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didikkelas I. (2)Aktivitas peserta didik dalam pembelajaran IPS dengan menerapkan model pembelajaran Tipe Team Quiz. (3)Peningkatan hasil belajar peserta didik kelas IV SD dengan menerapkan model kooperatif Tipe Team Quiz. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang diadaptasi dari Kemmis dan Mc. Taggar dengan dua siklus dan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik). Instrumen pengumpulan data berupa lembar observasi aktivitas siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I, siswa yang mencapai KKM, hanya 10 siswa dari 30 siswa atau sekitar 35%. Pada siklus II, siswa yang mencapai KKM yaitu 23 siswa dari 30 siswa atau sekitar 85%. Disimpulkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkan pembelajaran IPS dikelas IV SD model kooperatif tipe Team Quiz.